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旋转是初中学段继平移和轴对称之后学习的第三种全等变换.本节课设计了观察具体实物抽象模型来认识旋转,开放环境,归纳性质,梳理、研究性质脉络等数学活动,让学生在分组讨论中开展研究性学习.引导学生认识旋转的概念(三要素),探索并掌握旋转的性质,并利用人教数字校园平台开展师生交流.
“图形的旋转”教学设计
【摘 要】
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旋转是初中学段继平移和轴对称之后学习的第三种全等变换.本节课设计了观察具体实物抽象模型来认识旋转,开放环境,归纳性质,梳理、研究性质脉络等数学活动,让学生在分组讨论
【机 构】
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天津市河西区教育局
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2018年09期
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