【摘 要】
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<正> 数学教学过程是一个不断变化发展的过程,人的因素起决定性作用,它不是机械运动,不可能有一种统一的操作方法,因此教学方法,教学环节可以有各种流派、各种模式,必须百花
【机 构】
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云南昆明铁路三中,云南昆明铁路三中
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<正> 数学教学过程是一个不断变化发展的过程,人的因素起决定性作用,它不是机械运动,不可能有一种统一的操作方法,因此教学方法,教学环节可以有各种流派、各种模式,必须百花齐放,百家争鸣,共同探索。根据各地、各校、各人的特点扬长避短,总结出本地、本校、本人的经验。当前育才的经验“读、议、讲、练”和广州的经验“启、读、究、讲、练”都值得我们学习,其主要特点是立足于培养学生能力,但是我们不能照搬,如果照搬硬套不仅学不了人家经验,反而有损于自己的教学。根据我自己教学实践,在教学中总结出“读书、讲
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