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课堂因为学生精彩而精彩.学生的精彩从哪儿来?是因为老师的精彩,有了老师的精彩,才有学生的精彩,有了学生的精彩,老师就会更精彩,结合公开课教学,笔者提出了课堂的精彩在朗读中萌生,在交流互动中绽放,需从学生需要出发等观点.
精彩垂手就可得——在师生沟通交流中赏析《柳叶儿》一得
【摘 要】
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课堂因为学生精彩而精彩.学生的精彩从哪儿来?是因为老师的精彩,有了老师的精彩,才有学生的精彩,有了学生的精彩,老师就会更精彩,结合公开课教学,笔者提出了课堂的精彩在朗读
【机 构】
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河南省安阳特珠教育学校,河南,安阳,455000
【出 处】
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新一代(下半月)
【发表日期】
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2010年2期
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