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新课程改革的不断深化对教师的教学手段和方法都提出了新的要求，课堂有效性成为了衡量教学质量的一个重要标准。分析了目前小学数学课堂教学中存在的问题，提出了对策，即注重从生活中挖掘素材，努力培养学生的学习乐趣、求知欲和自主学习意识；优化课堂教学思路，丰富教学手段；注重教学目标的实现；加强“课堂有效性”的教学研究与指导。