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摘
小学语文个性化阅读之我见
【摘 要】
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摘 要; 随着新课程改革的不断深入，传统、刻板且陈旧的阅读方式已经不适合现当代的小学语文阅读教学。新形势下，小学语文阅读应当具有探究性、创新性及富含个性，其中个性化阅读更是尊重学生主体地位，体现学生自主阅读的重要途径。由此可见，小学语文阅读教学实行个性化发展，既是新课程改革背景下语文阅读教学的内在要求，又是培养小学生综合能力、素质，实现可持续发展的必然需要。理应遵循个性鲜明、风格独特、形式多样、
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年89期
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摘 要： 古时候，无论是京师的太学，还是乡野的私塾，在语文教学中都特别强“读”字。“书读百遍，其义自见”这句流传千古的名言，总结了古人宝贵的治学经验，包含我国古代语文教法的精髓。 关键词： 语文教学 阅读方法 教学策略 现阶段，阅读在语文教学中依然占据极为重要的地位，这从课时的编排就可以看得明明白白。怎么用好时间，读出最大的价值？我认为，要处理好阅读的三重境界：读通读顺、读懂读透、内化运
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摘 要： 随着社会经济的快速发展，教育事业得到了长足发展，特别是随着新课程改革的不断深入，越来越多的教学方法及教学理念都应用到实际教学中，大大推动了教学事业的发展。随着我国信息化技术的发展，在语文课堂教学中，多媒体技术、计算机等信息化产品逐渐发挥了巨大作用，提高了语文课堂教学的效率与质量。本文就分析语文课堂中应用信息化技术的重要性，探讨信息化技术在语文课堂中的具体应用，并给出有效的应用建议。