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【摘
浅谈创设情境教学法在小学语文教学中的应用
【摘 要】
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【摘 要】作为一门基础性语言学科，小学语文对于学生阅读、表达、写作、交际等基本语言素养与思想、意识、道德、情怀等根本人文素养的培育有着重要作用。教师在落实小学语文教学指导时，应该加强对创设情境教学法的应用、渗透、融合，以促使学生在符合自身认知特性、满足自身求知夙愿的丰富性、鲜活性、生动性、多元性教学情境内切实激活认知潜能，逐步培养语文兴趣，深度感知语文魅力，在属于自己的认知视域内更好地学习语文知识
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2021年4期
其他文献
【摘 要】随着新课改的大力推广，传统的教育理念也随之发生了改革和创新，目前教育系统越来越重视农村小学语文阅读教学。通过对阅读能力进行培养，可以有效提升小学生的认知和理解能力。为了保证阅读教学的效率，需要农村语文教师不断探索有效的教学方式进行教学。本文的研究内容即为农村小学语文阅读教学的研究与探索，希望可以提供一些有价值的建议。 【关键词】农村小学;语文阅读教学;研究策略 中图分类号：G623.
【摘 要】班级工作需要精细化管理，对每一个管理细节都需要精益求精，不能有丝毫的马虎大意，也许不经意的一个失误就会酿成一次大错，造成无法挽回的损失。所以在班级管理过程中，尤其是幼儿园的班级管理更需要精益求精。因为幼儿年龄小，他们的自我防范意识薄弱，自我管理能力有限，很多事情都需要教师亲自去做，这就要求在幼儿园的班级管理中，教师要去精准管理，考虑到每一个管理细节，运用科学有效的方法，积极主动地进行科学
【摘 要】随着信息技术的发展，社会逐渐走向多元化，教育也逐渐向多元化迈进。近年来我国教育事业发展良好并有序创新，这给小学科学教学带来挑战的同时也带来了机遇。这需要以合理的教学策略和方法为基础，使原有教学工作中的不足得到改善和弥补。学生的核心素养培养是小学教学中的重心，在日常教学工作中应该注重引导学生的相关思维，培养学生的自主思维能力，提高学生的学习兴趣，提升核心素养，在此基础上实现高效的课堂教学。
【摘 要】近年来，随着国内教育课程变革的不断深入，教师要转变自己的教育思想，采取全新的教学策略，提升学生的学习水平，培养学生良好的学习习惯，在教育过程中进行变革以及创新。在课堂教学中采取微课这类新型的教学方式，有利于完善教学模式、激发学生的学习兴趣以及强化师生互动。基于此，本文介绍了在小学高年级数学课堂中运用微课的意义，然后提出了相应的优化策略，以供参考。 【关键词】微课;小学高年级;数学教学;
【摘 要】在教师教学任务中，教师队伍的整体素质占主要地位。然而在个人成长道路上，一个人成长最关键的阶段是初中阶段，所以初中教师要承担的教育责任更需要不断加强。随着我国经济水平的不断提高，教育领域促进教师专业发展力度逐步增强，从而达到对学生的积极影响。以初中数学教师的专业成长研究为例，本文所展现的正是对于新课标下初中数学教师在专业成长方法研究等方面问题的剖析以及简单论述。 【关键词】新课标;初中数