饱和软粘土一维次压缩系数Ca值的试验研究

来源 :岩土工程学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jurenyaoyao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采用上海饱和软粘土的重塑土样进行室内长期一维压缩试验,研究了应力历史、加载比以及加载时间对次压缩系数Ca值的影响,得到了上海软粘土Cc与Ca值间的关系,并采用e0与ep的关系来解释Ca值在某些情况下发生变化的现象.
其他文献
为了解本地区血培养中病原菌的分布及耐药情况,对本院1425份血培养中病原菌的分布及药敏情况作回顾性分析,为临床病原学诊断及用药提供依据。
通过统计分析圆梁山隧道5个深埋充填型溶洞的突水情况、涌出物介质,并结合溶洞涌水量和地表降雨量的关系对比,以及连通性试验和水质分析,总结归纳了圆梁山隧道岩溶的突水特征
感谢孔刚强先生对“大厚度自重湿陷性黄土中灌注桩承载性状与负摩阻力的试验研究”一文(《岩土工程学报》2007年第3期,以下简称“原文”)的关注,并提出宝贵的意见进行讨论。
目的:研究促智方对老年学习记忆减退大鼠海马突触素的影响。方法:用Morris水迷宫法筛选出老年学习记忆减退大鼠与老年学习记忆正常大鼠(SMN),将筛选出的大鼠分为促智方纽(CUZHIFANG
摘 要:以计算思维能力培养为切入点的“大学计算机”基础课程教学改革需要面对的是沉积了多年的教学观念的惯性,以思维模式转换来成就能力培养。教学观念的改变是一个根本性的改变,而绝不仅仅是教学内容层面的添加取舍。如何看待培养对象与如何理解计算思维能力培养的意义是课程改革的关键环节。本文结合教育部高教司大学计算机课程改革项目实施过程中对师范类院校计算机基础教学改革的研究及其思考,从人本位视角来解读大学计算
摘 要:中国正在加快世界一流大学的建设进程。具有广泛影响力的美国中北部院校协会高等教育委员会(NCA-HLC)的院校认证新标准对于中国建设世界一流大学颇具启示意义和借鉴价值。关键词:院校认证;认证标准;世界一流大学引言  院校认证(Institutional Accreditation)是美国保障高等教育质量、促进美国高等院校多样性发展的基础,是第三方评价的重要形式。院校认证不仅为政府的高等教育投
文章对已有的关于现代汉语课程目标的代表性观点进行了分析,提出现代汉语的课程目标是系统地讲授普通话的基本知识,培养和提高学生分析和运用普通话的能力,为他们从事各项工