【摘 要】
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“数学教学应根据具体的教学内容,注意使学生在获得间接经验的同时也有机会获得直接经验,即从学生实际出发,创设有助于学生自主学习
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“数学教学应根据具体的教学内容,注意使学生在获得间接经验的同时也有机会获得直接经验,即从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、探索、交流等,获得数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验,促使学生主动地、富有个性的学习,不断提高发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力”。由此看来,学生数学语言的培养是学生学习数学的关键,结合自己的教学经验和当前的课堂教学改革现状,将如何培养小学生的数学语言进行归纳,与各位同行商榷。本
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