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什么是足球？
我把它称之为“魔球”，也就是带有一种神奇魔力的球。
有人说足球就是胜负，一种分输赢的工具。有不少人谈起足球来，好像比赛的胜负关系到生死一样。但他们还不懂，足球远不只生死。
足球是世界“宗教”。
不同人种、不同出身、不同职业、不同年龄的人们，都可以在它身上找到共同的语言，共同的感觉。不论你是亿万富翁，或是贫困潦倒的单身汉，在伟大的足球面前都能找到一种神奇的感觉。当足球开始在碧绿的草坪上滚动时，人们会突然发现，你已不是原来的你，已身不由己地融入周边的狂热气氛之中，可以把自己的感情不加任何修饰并酣畅地迸发出来。你会看到精彩绝伦的搏杀场面，它是如此的波澜壮阔、扣人心弦、赏心悦目。你的心，从来没有像这样，忘却了人间的一切烦恼，沉浸在如痴如醉之中。
足球是纯洁的。
足球为我们营造出一种独特的艺术，它超越脱俗，具有超越人生的力量。足球的艺术，高尚清新，永无止境，可以媲美于任何别样艺术，它把人类升华到了一种纯朴的境界。
由此我想到了要学习足球、研究足球并积极地投身于足球。如果通过四年体育大学的学习，我能够对现代足球理论有所理解，并在学校的足球教学中实际运用，那将是我一个非常大的收获。
一、现代足球的起源
现代足球不是凭空产生的。要了解现代足球的理念，首先要了解现代足球的历史，足球的历史可谓悠长久远。1980年4月，现任国际足联主席（时任秘书长）布拉特在亚洲足联会员国秘书长学习班上作《国际足球发展史》的报告时明确指出：“足球发源于中国，由于战争而传入西方。”
现代足球诞生日。1863年10月26日，英国人在伦敦皇后大街弗里马森旅馆成立了世界第一个足球协会——英格兰足球协会。会上除了宣布英格兰足协正式成立之外，制定和通过了世界第一部较为统一的足球竞赛规则，并以文字形式记载下来。英格兰足球协会的诞生，标志着足球运动的发展进入了一个崭新的阶段。因而，人们公认1863年10月26日，即英格兰足球协会成立之日为现代足球的诞生日。
二、现代足球的发展
现代足球从1863年至今已经发展了140多年了，从最初发展到现在大致可分为4个时代。
1.体力时代。最早的是“体力时代”，它是现代足球的初级阶段，以最传统的英式足球为代表，比拼的是力量和体能，这个时代的足球相对而言足球含量较低，而田径含量则相对过高。
2.技术时代。当现代足球传入南美后，“技术时代”产生了，以巴西、阿根廷为首的南美足球以技巧型的技术足球迅速统治了足坛，不过技术足球过于突出个人的作用，存在较大的局限性。
3.战术时代。由于足球运动是参赛人数最多的集体项目之一，所以当“技术时代”发展到一定阶段，“战术时代”也就随之产生。“战术时代”是以先进的足球理论和思想作为前提，强调战术纪律性，讲究整体战术配合，在攻防不同的时段，通过战术组合，尽可能地形成局部空间的人数优势，尽可能地通过战术组合，发挥出整体的威力。
4.智力时代。如果按照规范的天文学概念计算，21世纪应该从2001年开始，因此去年的欧洲杯也是进入新世纪后的第1届欧洲杯。21世纪已经进入到“知识经济”时代，通过本届欧洲杯的惊人巨变，可以感觉到，欧洲足球也正在迈入一个全新的时代——“智力时代”。对于现代足球的发展，可以有多种的时代划分。如果就现代足球自身的发展规律来看，本届欧洲杯进入了全新的第4个时代——“智力时代”。现代足球的前3个时代，都有着各自不同的时代烙印，其中最突出的是足球理念认识的变化发展。
应该指出的是，以上各个时代都是在前一个时代的基础上进行升华和发展，在前一个时代没有达到相应的基础时，现代足球运动是不可能向更高阶段提升的。
三、現代足球的理念
我们刚才说了，足球起源于中国，根据史料记载，中国至少在距今2500年前的战国时期就有了足球活动，这已是被世界确认的历史事实。在美国出版的《世界之最》巨册中也如此记述了这一事实。英国是现代足球的发源地，我们的祖先虽发明了足球但并不拥有足球，面对古人，应反省一下现在的中国足球，十几年艰辛，屡战屡败，症结何在？为了进一步提高中国足球的技战术水平和球员的整体素质，我们需要更多地吸收现代足球的理念来改变落后的局面。近来，我综合研究和分析了各个足球强国的一些新的理念，根据个人的理解，认为大致可以概括成两大方面：
1.当前世界足坛各种流派各种打法正呈现一股互相借鉴互相渗透融汇即个性化的潮流。但这股潮流并不是把各家风格趋于同化、呆板化；相反，却是朝着各家风格更加丰富更具个性的方向发展。我们学会了某家欧式风格后，不结合自身条件，社会文化特点发展自己的风格与打法，其后果是永远赶不上前者发展步伐。所以，应认清足球的改革已经深化到观念的变革--文化层次的变革。这就需要我们在认识现代足球规律的同时，将中国的传统文化的精华融入到足球中去，不仅要研究足球的一般规律，而且要研究足球的特殊规律，更要花大气力下大功夫研究中国现代足球文化这个更加特殊的规律。
2.球员的综合素质尤其是文化背景对于提高足球水平起到非常重要的作用。如今的中国足球正处在一个水深火热之中，中超联赛的丑闻不断、被称之为“黄金一代”的中国国奥队在冲击雅典奥运会上惨败而归、曾经被认为是中国足球的骄傲的中国女足在雅典奥运会上以0：8的巨大比分倒在了德国队的脚下，最终排名在所有参赛队中的倒数第二位被淘汰出局，而如今唯一被人们寄予厚望的中国国家男子足球队也已经提前告别了2006年的德国世界杯，这一系列的惨败接踵而来，中国足球面临着前所未有的巨大的考验。
1994年中国足球职业化以后，人们倾情倾力全力打造中国的足球事业。仅就财力而言，粗略地估算一下，职业足球的十年间，二十六支甲级队所耗费掉的资金大概也有二十几个亿甚至更多，购买外援（外教与运动员）的费用，至少也达到七、八个亿的数目。在这样如此多的投入之后，到头来我们却连区区几百个字、顶多一、二千字就能表达清楚的足球原理都不知道，这太不协调，太让人难以理解了。可以说，目前提高中国足球运动水平的障碍只剩下我们不懂、不解足球原理，不知如何进行更好的训练来促进运动员竞技能力增长这一项了，我们对足球运动这个最核心的部分不清楚，使训练一直走在弯路上，其中一个重要的原因就是球员的综合素质不高，文化水平过低。 文化素质差，这同样也是中国足球屡战屡败的重要原因之一。不仅如此，包括女排，女足，乒乓球在内的许多体育项目，同样极需加强文化学习，提高文化水平。
文化水平、文化素质对足球来说，决不是那种不可捉摸的东西，它可以清楚地体现在比赛场上。从这些年来中国国奥和国家队遭受的一系列挫折，尤其是与亚洲其它足球强国的对垒来看，我们的队员决不是身体素质不如对手，也不是技战术水平比人家差多少，差距到底在哪？我们可以明显看到，在以下几个方面我们不如对手：对压力的承受能力、上进心和敬业精神、自信心、情绪控制能力、勇于担当的品质、创造意识和想象力等等。相反，我们倒是在以下方面超过了对手：对教练、队型和关键球员的依赖比人家强，指责裁判的胆子比人家大，对胜利希望的放弃比人家早……
这种知识修养并不是指一定要有高深的文学修养和数理化知识，但也要达到一定的层次水平。比如欧洲足球发达国家的大多数足球运动员学历都達到了大专水平，特别是德国和意大利等国有很多球员都有较高学历，巴西著名的球星苏格拉底曾经是一位医学博士。而国外对是教练的学历和考核条件要求更高。就连我们近邻的日韩的球员学历基本也能保证大学水平，至少也是高中水平。这样的文化层次才能保证球员有较好的思维和领悟能力、良好心理状态、出色的敬业精神、昂扬向上的人生价值观、以及将来退役以后的生活能力。
那么，我们球员的文化素质是一个什么样水平呢？相信一个外国人的说法会更客观一些，在中国足坛混迹多年的塔瓦雷斯在执教四川全兴时曾说过这样一段话：
“中国大多数足球运动员13-14岁就放弃学业，不得不为生活谋取更好的条件。他们必须先解决生存问题，然后幻想靓车，遗憾的是教育问题被忽视了。正是教育问题，决定着球员的生存还是毁灭。当球员的运动生涯结束后，通常会留在当地足协工作，或是成为青少年队的教练、领队……”
这是一个令人震惊的事实！实际上我们有许多孩子，从七八岁开始学习踢球，被那些选材的大人们明确了以后的道路的时候，他们的文化学习就不再受人重视。虽然现在许多足球学校也开始重视起学员的文化学习，但大多数流于表面，甚至有敷衍那些家长之嫌。据披露，中国的足球运动员们大多只有小学文化！
如今球员吃的、喝的，营养已经没有问题，01年国家队在昆明集训备战02年世界杯时，每顿饭居然有将近100个不同种类的菜肴供球员们自行选择。而他们的居住条件也没有问题，几乎每个踢过几年联赛的球员都拥有了豪华的公寓以及高档轿车。运动员装备和场地器材设施没有问题，每个注册的俱乐部都有自己专门的训练场地以及自己球衣的赞助商，在昆明的海梗训练基地共有80块草地足球场，而在国家队，adidas公司作为中国国家队的球衣赞助商，为每名球员提供88件套的比赛训练装备，其中包括比赛的球衣球鞋，训练的球衣球鞋，手套围巾、毛巾浴巾，甚至小到内裤泳裤都是adidas公司特别制作的。球员训练时间保障没有问题，过去青少年运动员冬训赶上春节还要休息一天，如今大年初一却照常要在训练场上度过，一天还要三练（早、上午、下午）所以训练时数没有问题；但是我们的职业球员缺乏对自己职业的责任感（举例）。
四、现代足球理念在大学足球教学中的运用
青少年足球是中国足球的未来，青少年足球运动员的培养包括大学足球教学的发展与改革，一直是倍受关注的问题。近几年来，随着市场经济的不断发展和职业足球在我国的兴起，青少年足球运动也走过了从一哄而起到萎缩萧条的坎坷道路，给中国足球可持续发展提出了青少年足球向何处去的问题。学校足球运动是中国足球运动的一个重要组成部分，从某种意义上说，学校足球将代表着中国足球的未来，在现代足球飞速发展的今天，能否成为一名优秀的足球运动员也将与他的个人素质密切相关。足球不仅仅需要的是勇气和精神，更需要的是知识和智慧，需要一种文化的沉积与底蕴。这一切，都离不开有力的教育支持，离不开良好、规范、有序的校园生活，那么，要使学校足球运动稳步发展，学校首先应该完成以下两点：
1.学校足球队的组建。学校足球队的建立是为了贯彻我国的教育方针，增强学生的体质，推动学校足球运动的开展，提高足球运动的技术水平，培养足球运动的后备力量，并丰富和活跃学校的文化生活，以促进学生在德育、智育、体育诸方面得到全面的发展，为祖国的社会主义建设事业培养合格的人才。学校足球队应当挑选品德好、能努力学习课业、对足球运动感兴趣、掌握一定的足球基本技术或有培养前途的学生参加。使其成为开展学校体育活动的骨干，在开展学校体育活动中起模范带头作用。选拔队员的工作应在学校领导下和班主任老师的密切配合下进行。
2.结合现代足球理念制定学校足球项目的教学与训练计划。教学与训练计划是进行训练的指导性文件，足球的训练计划应该结合现代足球的基本理念来制定。足球的训练必须有目的有计划地进行，训练计划能帮助教师和队员全面地明确整个训练工作的总任务和各时期各阶段的任务。从而使他们在不同时期和阶段抓住工作重点，解决关键性问题，全面系统地安排好训练内容，以避免工作中的盲目性。多年的、系统的、有计划的训练更能全面发展队员的身体素质，不断提高技术、战术水平。制定计划要充分发扬民主，集中群众智慧。这样才能使计划订得更切合实际，使全体队员明确训练目的、任务，认识一致，从而有利于调动队员在训练中的自觉性和积极性。
下一步应该用哪些训练方法来提高对学校足球的教学与训练水平呢？我觉得首先要培养队员们对足球更加深入的认识，在原有对足球的兴趣上通过一些训练更加加深他们对足球的热情，我整理了几个训练法，都结合了现代足球的理念，针对了上面提到的培养队员对足球的认识和兴趣，对学校足球的训练会有非常大的帮助。以下就是我归纳的几个训练法：
1.科化足球训练法。科化足球训练法是目前世界上最为先进的足球训练法之一，“科化训练法”的指导思想是以提高个人技术为基础，并在此基础上使其他方面也取得发展，“科化训练法”特别注重提高个人技术和小范围的集体配合，它基本出发点是——熟练演练各种小团队之间的配合，并鼓励运动员在实践中运用。通过长期的教学实践，形成了完善的金字塔训练体系，“科化训练法”对于各年龄段的球员都适用。无论球员的能力如何，只要坚持长期正确的练习，就一定会得到全面提高。该训练法不仅是卓有成效的训练法，它还能使年轻对员在练习时享受足球的快乐，这是对提高学校足球队技术水平、激发队员对足球更多兴趣的一个很好的训练方法。 2.快乐足球训练法。前中国国家队主教练米卢曾运用过这个被称为快乐足球的训练法并带领中国队取得了很好的成绩，历史上第一次打入世界杯决赛圈，带领中国队实现了冲出亚洲的梦想。我认为这种方法更加适合学校足球队的教学与训练。足球可以给人们带来快乐，同样也可以带给队员们快乐，但是现在中国传统的训练方法让队员们感到了巨大的心理压力和精神的压抑，造成队员在训练和比赛中无法集中精力，技术动作无法放松得完成，导致动作僵硬、变形，没有技术作为保障，就无法完成赛前制定的一系列战术，最终无法使球队发挥全部水平。而快乐足球的思想一旦在球员们的脑中形成，则可以减少队员们心理压力，使他们增加对足球更加浓厚的兴趣，反而可以起到一个事半功倍的效果。
3.小型比赛训练法。过多的技术或基础训练形式既单调又枯燥，容易产生厌恶心理。而将比赛运用到训练教学中去，以此激发队员的积极性和和求知欲。在平时的教学训练课中多运用一些小型比赛不仅可以激发队员的兴趣，还可以更多的演练一些新的战术，也可以让队员适应比赛时高对抗的环境，积累比赛的经验，这是以后参加正式比赛的基础和基本保障。
4.点拨强化训练法。在小型比赛训练法的基础上，我认为“点拨强化训练法”对于提高学校足球训练水平是非常有益的，值得提倡。那么到底什么是“点拨强化训练法”呢？就是在比赛的过程中，教练员发现问题后马上提醒队员该怎么做，并反复的强调，让队员加深印象。而不是在比赛结束后再跟队员说在比赛时有哪些错误，这时队员可能已经遗忘或淡忘了比赛时具体的一些细节，这样效果只有前者的一半。在电视中看到欧洲高水平的联赛时时常可以看到教练员在场边大声的指挥着球员应该如何做，这就是“点拨强化训练法”。
以上就是我归纳的几个结合了现代足球理念、可以帮助改善学校足球教学训练的训练法。
综上所述，科学的训练是对现代足球理念的基本认识，训练的指导思想产生于训练实践，并随着训练实践发展而发展，研究现代足球理念的训练方法具有十分重要的意义。优异的运动成绩源于高水平、科学化、系统性的运动训练，而只有正确运用现代足球理念才能产生先进的训练方法与手段，才能保证运动成绩的稳定提高，才能确定我国足球运动正确的发展方向。而学校的足球工作是一项长期而艰苦的基础性工作，因此又是一项十分重要而光荣的工作。“千里之行始于足下，万丈高楼起于垒土。”没有付出，没有基础，就没有成功。中国各级足球组织、有关方面和广大学校足球工作者应团结起来，克服浮躁情绪和急功近利的思想，抓住时间和机遇，艰苦奋斗，开拓进取，扎扎实实地从基础做起，为振兴中国足球運动而努力奋斗！■
我把它称之为“魔球”，也就是带有一种神奇魔力的球。
有人说足球就是胜负，一种分输赢的工具。有不少人谈起足球来，好像比赛的胜负关系到生死一样。但他们还不懂，足球远不只生死。
足球是世界“宗教”。
不同人种、不同出身、不同职业、不同年龄的人们，都可以在它身上找到共同的语言，共同的感觉。不论你是亿万富翁，或是贫困潦倒的单身汉，在伟大的足球面前都能找到一种神奇的感觉。当足球开始在碧绿的草坪上滚动时，人们会突然发现，你已不是原来的你，已身不由己地融入周边的狂热气氛之中，可以把自己的感情不加任何修饰并酣畅地迸发出来。你会看到精彩绝伦的搏杀场面，它是如此的波澜壮阔、扣人心弦、赏心悦目。你的心，从来没有像这样，忘却了人间的一切烦恼，沉浸在如痴如醉之中。
足球是纯洁的。
足球为我们营造出一种独特的艺术，它超越脱俗，具有超越人生的力量。足球的艺术，高尚清新，永无止境，可以媲美于任何别样艺术，它把人类升华到了一种纯朴的境界。
由此我想到了要学习足球、研究足球并积极地投身于足球。如果通过四年体育大学的学习，我能够对现代足球理论有所理解，并在学校的足球教学中实际运用，那将是我一个非常大的收获。
一、现代足球的起源
现代足球不是凭空产生的。要了解现代足球的理念，首先要了解现代足球的历史，足球的历史可谓悠长久远。1980年4月，现任国际足联主席（时任秘书长）布拉特在亚洲足联会员国秘书长学习班上作《国际足球发展史》的报告时明确指出：“足球发源于中国，由于战争而传入西方。”
现代足球诞生日。1863年10月26日，英国人在伦敦皇后大街弗里马森旅馆成立了世界第一个足球协会——英格兰足球协会。会上除了宣布英格兰足协正式成立之外，制定和通过了世界第一部较为统一的足球竞赛规则，并以文字形式记载下来。英格兰足球协会的诞生，标志着足球运动的发展进入了一个崭新的阶段。因而，人们公认1863年10月26日，即英格兰足球协会成立之日为现代足球的诞生日。
二、现代足球的发展
现代足球从1863年至今已经发展了140多年了，从最初发展到现在大致可分为4个时代。
1.体力时代。最早的是“体力时代”，它是现代足球的初级阶段，以最传统的英式足球为代表，比拼的是力量和体能，这个时代的足球相对而言足球含量较低，而田径含量则相对过高。
2.技术时代。当现代足球传入南美后，“技术时代”产生了，以巴西、阿根廷为首的南美足球以技巧型的技术足球迅速统治了足坛，不过技术足球过于突出个人的作用，存在较大的局限性。
3.战术时代。由于足球运动是参赛人数最多的集体项目之一，所以当“技术时代”发展到一定阶段，“战术时代”也就随之产生。“战术时代”是以先进的足球理论和思想作为前提，强调战术纪律性，讲究整体战术配合，在攻防不同的时段，通过战术组合，尽可能地形成局部空间的人数优势，尽可能地通过战术组合，发挥出整体的威力。
4.智力时代。如果按照规范的天文学概念计算，21世纪应该从2001年开始，因此去年的欧洲杯也是进入新世纪后的第1届欧洲杯。21世纪已经进入到“知识经济”时代，通过本届欧洲杯的惊人巨变，可以感觉到，欧洲足球也正在迈入一个全新的时代——“智力时代”。对于现代足球的发展，可以有多种的时代划分。如果就现代足球自身的发展规律来看，本届欧洲杯进入了全新的第4个时代——“智力时代”。现代足球的前3个时代，都有着各自不同的时代烙印，其中最突出的是足球理念认识的变化发展。
应该指出的是，以上各个时代都是在前一个时代的基础上进行升华和发展，在前一个时代没有达到相应的基础时，现代足球运动是不可能向更高阶段提升的。
三、現代足球的理念
我们刚才说了，足球起源于中国，根据史料记载，中国至少在距今2500年前的战国时期就有了足球活动，这已是被世界确认的历史事实。在美国出版的《世界之最》巨册中也如此记述了这一事实。英国是现代足球的发源地，我们的祖先虽发明了足球但并不拥有足球，面对古人，应反省一下现在的中国足球，十几年艰辛，屡战屡败，症结何在？为了进一步提高中国足球的技战术水平和球员的整体素质，我们需要更多地吸收现代足球的理念来改变落后的局面。近来，我综合研究和分析了各个足球强国的一些新的理念，根据个人的理解，认为大致可以概括成两大方面：
1.当前世界足坛各种流派各种打法正呈现一股互相借鉴互相渗透融汇即个性化的潮流。但这股潮流并不是把各家风格趋于同化、呆板化；相反，却是朝着各家风格更加丰富更具个性的方向发展。我们学会了某家欧式风格后，不结合自身条件，社会文化特点发展自己的风格与打法，其后果是永远赶不上前者发展步伐。所以，应认清足球的改革已经深化到观念的变革--文化层次的变革。这就需要我们在认识现代足球规律的同时，将中国的传统文化的精华融入到足球中去，不仅要研究足球的一般规律，而且要研究足球的特殊规律，更要花大气力下大功夫研究中国现代足球文化这个更加特殊的规律。
2.球员的综合素质尤其是文化背景对于提高足球水平起到非常重要的作用。如今的中国足球正处在一个水深火热之中，中超联赛的丑闻不断、被称之为“黄金一代”的中国国奥队在冲击雅典奥运会上惨败而归、曾经被认为是中国足球的骄傲的中国女足在雅典奥运会上以0：8的巨大比分倒在了德国队的脚下，最终排名在所有参赛队中的倒数第二位被淘汰出局，而如今唯一被人们寄予厚望的中国国家男子足球队也已经提前告别了2006年的德国世界杯，这一系列的惨败接踵而来，中国足球面临着前所未有的巨大的考验。
1994年中国足球职业化以后，人们倾情倾力全力打造中国的足球事业。仅就财力而言，粗略地估算一下，职业足球的十年间，二十六支甲级队所耗费掉的资金大概也有二十几个亿甚至更多，购买外援（外教与运动员）的费用，至少也达到七、八个亿的数目。在这样如此多的投入之后，到头来我们却连区区几百个字、顶多一、二千字就能表达清楚的足球原理都不知道，这太不协调，太让人难以理解了。可以说，目前提高中国足球运动水平的障碍只剩下我们不懂、不解足球原理，不知如何进行更好的训练来促进运动员竞技能力增长这一项了，我们对足球运动这个最核心的部分不清楚，使训练一直走在弯路上，其中一个重要的原因就是球员的综合素质不高，文化水平过低。 文化素质差，这同样也是中国足球屡战屡败的重要原因之一。不仅如此，包括女排，女足，乒乓球在内的许多体育项目，同样极需加强文化学习，提高文化水平。
文化水平、文化素质对足球来说，决不是那种不可捉摸的东西，它可以清楚地体现在比赛场上。从这些年来中国国奥和国家队遭受的一系列挫折，尤其是与亚洲其它足球强国的对垒来看，我们的队员决不是身体素质不如对手，也不是技战术水平比人家差多少，差距到底在哪？我们可以明显看到，在以下几个方面我们不如对手：对压力的承受能力、上进心和敬业精神、自信心、情绪控制能力、勇于担当的品质、创造意识和想象力等等。相反，我们倒是在以下方面超过了对手：对教练、队型和关键球员的依赖比人家强，指责裁判的胆子比人家大，对胜利希望的放弃比人家早……
这种知识修养并不是指一定要有高深的文学修养和数理化知识，但也要达到一定的层次水平。比如欧洲足球发达国家的大多数足球运动员学历都達到了大专水平，特别是德国和意大利等国有很多球员都有较高学历，巴西著名的球星苏格拉底曾经是一位医学博士。而国外对是教练的学历和考核条件要求更高。就连我们近邻的日韩的球员学历基本也能保证大学水平，至少也是高中水平。这样的文化层次才能保证球员有较好的思维和领悟能力、良好心理状态、出色的敬业精神、昂扬向上的人生价值观、以及将来退役以后的生活能力。
那么，我们球员的文化素质是一个什么样水平呢？相信一个外国人的说法会更客观一些，在中国足坛混迹多年的塔瓦雷斯在执教四川全兴时曾说过这样一段话：
“中国大多数足球运动员13-14岁就放弃学业，不得不为生活谋取更好的条件。他们必须先解决生存问题，然后幻想靓车，遗憾的是教育问题被忽视了。正是教育问题，决定着球员的生存还是毁灭。当球员的运动生涯结束后，通常会留在当地足协工作，或是成为青少年队的教练、领队……”
这是一个令人震惊的事实！实际上我们有许多孩子，从七八岁开始学习踢球，被那些选材的大人们明确了以后的道路的时候，他们的文化学习就不再受人重视。虽然现在许多足球学校也开始重视起学员的文化学习，但大多数流于表面，甚至有敷衍那些家长之嫌。据披露，中国的足球运动员们大多只有小学文化！
如今球员吃的、喝的，营养已经没有问题，01年国家队在昆明集训备战02年世界杯时，每顿饭居然有将近100个不同种类的菜肴供球员们自行选择。而他们的居住条件也没有问题，几乎每个踢过几年联赛的球员都拥有了豪华的公寓以及高档轿车。运动员装备和场地器材设施没有问题，每个注册的俱乐部都有自己专门的训练场地以及自己球衣的赞助商，在昆明的海梗训练基地共有80块草地足球场，而在国家队，adidas公司作为中国国家队的球衣赞助商，为每名球员提供88件套的比赛训练装备，其中包括比赛的球衣球鞋，训练的球衣球鞋，手套围巾、毛巾浴巾，甚至小到内裤泳裤都是adidas公司特别制作的。球员训练时间保障没有问题，过去青少年运动员冬训赶上春节还要休息一天，如今大年初一却照常要在训练场上度过，一天还要三练（早、上午、下午）所以训练时数没有问题；但是我们的职业球员缺乏对自己职业的责任感（举例）。
四、现代足球理念在大学足球教学中的运用
青少年足球是中国足球的未来，青少年足球运动员的培养包括大学足球教学的发展与改革，一直是倍受关注的问题。近几年来，随着市场经济的不断发展和职业足球在我国的兴起，青少年足球运动也走过了从一哄而起到萎缩萧条的坎坷道路，给中国足球可持续发展提出了青少年足球向何处去的问题。学校足球运动是中国足球运动的一个重要组成部分，从某种意义上说，学校足球将代表着中国足球的未来，在现代足球飞速发展的今天，能否成为一名优秀的足球运动员也将与他的个人素质密切相关。足球不仅仅需要的是勇气和精神，更需要的是知识和智慧，需要一种文化的沉积与底蕴。这一切，都离不开有力的教育支持，离不开良好、规范、有序的校园生活，那么，要使学校足球运动稳步发展，学校首先应该完成以下两点：
1.学校足球队的组建。学校足球队的建立是为了贯彻我国的教育方针，增强学生的体质，推动学校足球运动的开展，提高足球运动的技术水平，培养足球运动的后备力量，并丰富和活跃学校的文化生活，以促进学生在德育、智育、体育诸方面得到全面的发展，为祖国的社会主义建设事业培养合格的人才。学校足球队应当挑选品德好、能努力学习课业、对足球运动感兴趣、掌握一定的足球基本技术或有培养前途的学生参加。使其成为开展学校体育活动的骨干，在开展学校体育活动中起模范带头作用。选拔队员的工作应在学校领导下和班主任老师的密切配合下进行。
2.结合现代足球理念制定学校足球项目的教学与训练计划。教学与训练计划是进行训练的指导性文件，足球的训练计划应该结合现代足球的基本理念来制定。足球的训练必须有目的有计划地进行，训练计划能帮助教师和队员全面地明确整个训练工作的总任务和各时期各阶段的任务。从而使他们在不同时期和阶段抓住工作重点，解决关键性问题，全面系统地安排好训练内容，以避免工作中的盲目性。多年的、系统的、有计划的训练更能全面发展队员的身体素质，不断提高技术、战术水平。制定计划要充分发扬民主，集中群众智慧。这样才能使计划订得更切合实际，使全体队员明确训练目的、任务，认识一致，从而有利于调动队员在训练中的自觉性和积极性。
下一步应该用哪些训练方法来提高对学校足球的教学与训练水平呢？我觉得首先要培养队员们对足球更加深入的认识，在原有对足球的兴趣上通过一些训练更加加深他们对足球的热情，我整理了几个训练法，都结合了现代足球的理念，针对了上面提到的培养队员对足球的认识和兴趣，对学校足球的训练会有非常大的帮助。以下就是我归纳的几个训练法：
1.科化足球训练法。科化足球训练法是目前世界上最为先进的足球训练法之一，“科化训练法”的指导思想是以提高个人技术为基础，并在此基础上使其他方面也取得发展，“科化训练法”特别注重提高个人技术和小范围的集体配合，它基本出发点是——熟练演练各种小团队之间的配合，并鼓励运动员在实践中运用。通过长期的教学实践，形成了完善的金字塔训练体系，“科化训练法”对于各年龄段的球员都适用。无论球员的能力如何，只要坚持长期正确的练习，就一定会得到全面提高。该训练法不仅是卓有成效的训练法，它还能使年轻对员在练习时享受足球的快乐，这是对提高学校足球队技术水平、激发队员对足球更多兴趣的一个很好的训练方法。 2.快乐足球训练法。前中国国家队主教练米卢曾运用过这个被称为快乐足球的训练法并带领中国队取得了很好的成绩，历史上第一次打入世界杯决赛圈，带领中国队实现了冲出亚洲的梦想。我认为这种方法更加适合学校足球队的教学与训练。足球可以给人们带来快乐，同样也可以带给队员们快乐，但是现在中国传统的训练方法让队员们感到了巨大的心理压力和精神的压抑，造成队员在训练和比赛中无法集中精力，技术动作无法放松得完成，导致动作僵硬、变形，没有技术作为保障，就无法完成赛前制定的一系列战术，最终无法使球队发挥全部水平。而快乐足球的思想一旦在球员们的脑中形成，则可以减少队员们心理压力，使他们增加对足球更加浓厚的兴趣，反而可以起到一个事半功倍的效果。
3.小型比赛训练法。过多的技术或基础训练形式既单调又枯燥，容易产生厌恶心理。而将比赛运用到训练教学中去，以此激发队员的积极性和和求知欲。在平时的教学训练课中多运用一些小型比赛不仅可以激发队员的兴趣，还可以更多的演练一些新的战术，也可以让队员适应比赛时高对抗的环境，积累比赛的经验，这是以后参加正式比赛的基础和基本保障。
4.点拨强化训练法。在小型比赛训练法的基础上，我认为“点拨强化训练法”对于提高学校足球训练水平是非常有益的，值得提倡。那么到底什么是“点拨强化训练法”呢？就是在比赛的过程中，教练员发现问题后马上提醒队员该怎么做，并反复的强调，让队员加深印象。而不是在比赛结束后再跟队员说在比赛时有哪些错误，这时队员可能已经遗忘或淡忘了比赛时具体的一些细节，这样效果只有前者的一半。在电视中看到欧洲高水平的联赛时时常可以看到教练员在场边大声的指挥着球员应该如何做，这就是“点拨强化训练法”。
以上就是我归纳的几个结合了现代足球理念、可以帮助改善学校足球教学训练的训练法。
综上所述，科学的训练是对现代足球理念的基本认识，训练的指导思想产生于训练实践，并随着训练实践发展而发展，研究现代足球理念的训练方法具有十分重要的意义。优异的运动成绩源于高水平、科学化、系统性的运动训练，而只有正确运用现代足球理念才能产生先进的训练方法与手段，才能保证运动成绩的稳定提高，才能确定我国足球运动正确的发展方向。而学校的足球工作是一项长期而艰苦的基础性工作，因此又是一项十分重要而光荣的工作。“千里之行始于足下，万丈高楼起于垒土。”没有付出，没有基础，就没有成功。中国各级足球组织、有关方面和广大学校足球工作者应团结起来，克服浮躁情绪和急功近利的思想，抓住时间和机遇，艰苦奋斗，开拓进取，扎扎实实地从基础做起，为振兴中国足球運动而努力奋斗！■