以导学案为突破口,构建“121”高效课堂模式

来源 :新校园·中旬刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huanhuan40705
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  初中新课程实施后,学生的负担呈进一步加重的趋势。对此,我校于2008年9月毅然开始了减负提质的探索。2011年我校以温州市18所“小班化”教学试点学校之一为契机,开始以导学案为突破口,构建“121”高效课堂教学模式,极力打造精致魅力小班化课堂。通过采取一系列综合措施,使减负提质工作取得了初步的成效。
  一、选准导学案为突破口
  减负提质是一个系统工程,要想取得立竿见影之效必须找寻突破口。而以导学案为突破口可以培养学生的学习能力,形成良好的学习习惯,从而让学生想学、会学、乐学,这样才能学得好、学得持久,学业压力才会真正减轻。通过导学案,能促进青年教师或相对落后的教师快速成长,保证教学质量高位均衡。总之,导学案是一个牵一发而动全身的系统工程,以导学案为突破口,可以带动各方面工作上水平。
  我校导学案的实施始于2012年暑期,其主要程序是:
  1.提出导学案的要求。我校出台了《丽岙华侨中学导学案编制方案》,对导学案的编制、使用、评价、修订等提出了全校统一的要求。
  2.组织编写。从当时正在教学的内容开始,七年级全面展开。
  3.组织评价。我们除了平时不定期的问卷调查外,在学期结束前组织由学生、专家和教研组同行等参加的调查问卷,对一学期的导学案进行整体评价。
  4.提出整改意见,集中修订。针对学生、同行、专家等提出来的问题和我们平时掌握的情况,对导学案的修订提出了既统一又个别化的意见和建议,然后在寒假和暑假中组织相关人员进行集中修订。
  5.编印成册。经修订已基本成熟的学案首先印刷成册,发给学生使用。到目前为止,七八年级5门中考学科的学案全部进行了修订,并以电子稿的形式保存。
  导学案对保证我校各学科高位均衡发展功不可没。近两年的期末检测中,我校同学科各班级之间的差距都明显缩小,同时导学案对促进教师的专业发展也发挥了巨大作用。
  二、构建“121”高效课堂教学模式
  作为一所以侨乡留守儿童和外来务工子女为学习主体的农村薄弱初中,侨乡留守儿童与外来务工子女占了约85%,学生流动性大、基础普遍薄弱,自我管理能力低下,学习动机不明确,家庭管理方法滞后,学生在日益下降的成绩中,渐渐失去了学习兴趣与动力。我校于2008年开始,组织教师学习借鉴“杜朗口中学三三六模式”的实践经验,初步构建了以学生为主体、以教师为主导、以学生的自主参与学习为主线、以预习、展示、反馈三环节为主要特色的“121”课堂模式。其内涵表现为:
  第一个“1”指的是自主学习10分钟。这是学生相互学习、共同促进的关键环节,在这个环节中不仅仅是优秀学生帮助后进生,更是让全体学生把思路打开,每个学生都可以提出不同的观点。
  “2”指的是展示释疑20分钟。小组通过讨论交流,把自己构建的知识网络或提炼的典型解题思路,展示到黑板上,由一名学生讲解点评。教师点拨四方面:一是针对学生的展示点评,肯定好的,指出出现的问题;二是对学生模糊不清的疑难,做出准确的答复;三是对重难点问题进行点拨讲解,归纳方法、规律,教师的讲解要语言精练,直奔问题,点深点透;四是针对展示点评情况科学评价各小组,激励到位。
  第二个“1”指的是反馈检测10分钟。检测方式可以是口头检查,也可以是学生之间一对一的检查,可以用小纸条,还可以设计题目进行书面检测。
  三、实践成效
  1.学生的发展。(1)自主学习兴趣得到激发。课堂上学生学习兴趣浓,学生主动探索知识、主动学习知识的欲望强烈,课堂气氛活跃。(2)自主学习能力得到培养。学生不仅爱学习,而且会学习,他们课堂上善于向教师提问,勇于发表自己的意见,而且有良好的自学习惯和能力。(3)学生个性得到充分发展。由于在课堂教学中建立平等民主的师生关系,学生学习和交往的主动性、自信心得到增强。他们喜欢追求与众不同的答案。同时,他们小组合作学习时配合默契,有分有合,人人参与。
  2.教师的成长。经过小班化教育改革,学校营造了浓厚的教科研氛围,使科研兴教、科研兴校不仅成为口号、策略,更成为一种自觉的行动。一批教师得到迅速成长,使一大批教师脱颖而出,成为教改研究的骨干。
  总之,在我校,各项工作都以减负提质为最高追求,学校的目标是创建减负提质的优秀学校,教研组、备课组要成为减负提质模范团队,班级要成为自主学习模范班级,教师要成为减负提质优秀教师,学生要成为自主学习标兵。减负提质已经成为一切工作的准绳。教学改革是一项提升我校办学效益的大好事,作为农村教育工作者,更要倍加珍惜机会,尽最大努力做好这项工作,创办示范性初中小班化教育实验学校,发挥示范作用,打造初中小班化教育品牌,促进初中小班化教育内涵发展。
其他文献
摘 要:本文从一名青年教师的从教体验出发,认为师德是教育之魂,师能是发展之本。德能并重、两者兼备才是新时代高校教师的必备素质。要达到此目标,需从“为人师表,身正为范,寓德于教”养成教研反思的习惯,从“爱岗敬业,有责任心、爱心”等方面努力规范自己的行为,与时俱进,以身作则,真正做到寓德于教、为人师表。  关键词:师德;师能;身正;责任  我国关于高校教师师德规范的最早论述是由康有为提出的,他按不同的
期刊
摘 要:本文以江苏省血吸虫病防治研究所为例,介绍了该所研究生培养工作的现状,分析了研究生培养中的优势与弱势,并就提升研究生培养能力提出探讨与思考。  关键词:科研院所;研究生培养;思考  1我所研究生培养的现状  1.1培养目标。我所“病原生物学”研究生培养的目标是:培养具有丰富自然科学知识和生物医学基础理论,具有较强的现场防治实践和人际交流能力、良好职业道德和人文素养,具有创新创业精神,毕业后能
期刊
摘 要:本文通过问卷调查,分析了我校学生党员的现状,接着指出了我校学生党员先进性缺失的原因。在此基础上,文章探讨了我校学生党员实施述责活动的必要性和可行性。  关键词:高校;学生党员;述责;必要性;可行性  一、应用科学学院学生党员的现状  为了能更加准确地了解我院学生党员的现状,课题组特别制作了一份调查问卷,以不记名的方式随机从我院分别抽查200名预备党员和80名正式党员,以此得到了较为准确的现
期刊
摘 要:王蒙笔下《活动变人形》中主人公倪吾诚富于理想,却始终被现实牵绊,他一生幻想爱情、幻想成功,直到死还说自己的黄金时代还未来临。从他身上,我们看到某些堂吉诃德的影子:他们同样思想大于行动,既滑稽可笑又严肃认真,都是那么不合时宜。  关键词:理想追求;爱情梦幻;人生悲剧;倪吾诚  王蒙是当代文坛上的一位大家,提起他的作品,有许多是大家耳熟能详的。而其中长篇小说《活动变人形》又是倍受推崇的。这是一
期刊
摘 要:广告设计与制作专业的教学改革既要强调实践操作技能,还应重视“创造性”的特殊要求。本文通过对石家庄财经职业学院在本专业实训教学改革的阐述,旨在探索培养高素质技能型人才的有效途径。此外,探索具有院校特色和服务地方经济的广告设计与制作的改革方向。  关键词:高职;广告设计与制作;实训;教学改革  以石家庄财经职业学院为例,广告设计与制作专业的实训通过案例教学和任务驱动,强化学生操作技能,锻炼学生
期刊
亚里士多德说过:“对于美德,我们仅止于认识是远远不够的,我们还必须努力培养它,运用它,或是采取种种方法,以使我们成为良善之人。”孩子就如同橡树种子,都有长成参天大树的能力。每个孩子生来就具有所有美德,等待成长。教育好孩子就是激发孩子的最佳潜质,美德就是孩子们好的方面,我们的使命就是挖掘孩子的美德宝石,用爱去培养他们,使其光芒毕露。我校在培养学生美德方面,开展了以下活动。  一、开设美德课程,滋养孩
期刊
一、教学目标  1.学会整理资料的方法,用学到的方法小组合作完成手抄报。  2.通过制作手抄报,提高学生动手的能力。  3.在制作过程中学会与他人合作,交流信息,感受探究学习的乐趣。  4.通过本次活动,激发学生从自身做起保护环境的意识。  二、教学重难点  通过本次活动,让学生学会整理资料的方法,对“浒苔”相关的知识有一个初步的了解,从而激发学生从自身做起保护环境的意识。  三、教学准备  教师
期刊
摘 要:本文从小学体育教学中“跳绳”一节课的设计说起,从教学目标的确定、教学内容的设计和整个教学过程的评价三个维度论述了如何在新课标的体育教学中培养学生的合作精神。  关键词:新课标;合作;教学策略  所谓一节课的教学设计,是教师为达到一节课教学的最优化,运用相关的教育教学理论,依据学生的特点和教师自己的教学观念和教学的现实条件综合分析教学中的问题,确定教学目标、设计解决问题的方法和步骤,合理组织
期刊
摘 要:为了全面提高学生的语文素养、培养学生的审美能力和创新思维,在阅读教学中,教师要营造恰当有趣的情境,引导学生积极投入阅读中,同时要把阅读与交流、实践相结合,以完善学生的个人素质。  关键词:小学语文;阅读教学;人文素养;合作创新  “读书破万卷,下笔如有神。”可见阅读在语文学习中的重要地位。阅读是语文学习的基础,培养学生的阅读能力是小学语文教学不可忽视的组成部分。然而,一些教师受传统教育思想
期刊
俗话说:“巧妇难为无米之炊。”很多学生怕写作文,写出的习作言之无物、空洞乏味、语言干瘪,追根究底是学生平时不注意观察生活、课外阅读面窄、不注意材料的积累所致。要解决这个问题,我们在平常的写作教学中要注重培养学生积累材料。  一、细心观察生活,积累素材  鲁迅说过:“如要创作,第一须观察。”教学生写作,首先要引导学生细心观察、体验生活,这样才能积累丰富的素材。教师应指导学生动用多种感官,丰富写作素材
期刊