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将滑动变阻器串联接入电路，其首要作用是保护电路中的各个元件，另外还有一些其它作用.下面分别举例说明.
一、保护电路（限流分压）
例1 （2011年龙岩）在“伏安法”测电阻的分组实验中：
（1）请你根据图1（a）电路图，在未连好的图1（b）实物图上用笔画线代替导线连接好电路.（待测电阻Rx阻值约10 Ω）
（2）接好电路后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至 （填“左”或“右”）端，使其连入电路的电阻最大，从而 .
解析：（1）如图2所示
（2）右，保护电路（或分压限流）.
二、改变电路中电流大小
例2（2012年吉林）如图3所示，电磁铁附近的小磁针处于静止状态，则电磁铁的A端是 极，当滑动变阻器的滑片向b端滑动时，电磁铁的磁性将 .（填”增强“、”“不变”、“减弱”）
解析：S极；当滑动变阻器的滑片P向b移动时，滑动变阻器连入电路中的电阻变大，电路中的电流减小，所以螺线管的磁性减弱.
三、改变电压
1.多次测量取平均值，达到减小误差的目的.
2.调整电压到指定值.
例3（2011年烟台） 利用图4所示的实物连接电路图，既可以测定小灯泡的电阻，又可以测定小灯泡的电功率.
（1）前者的实验原理是 ；后者的实验原理是 .
（2）在这两个实验中，都要调整滑动变阻器的滑片.请你说出这一操作的主要目的有什么不同.
解析：（1）前者的实验原理是I=
UR，后者的实验原理是P=UI；
（2）前者是为了改变小灯泡两端的电压（从而改变电流），实现多次测量，达到取平均值减小误差的目的；后者是通过移动滑片，连续改变小灯泡两端的电压，以便于使小灯泡两端达到额定电压.
（3）改变灯泡亮度
例4 （2011年鸡西）如图5所示电路，电源两端电压保持不变.当开关S闭合时，灯L正常发光，若将滑动变阻器的滑片P向右滑动，（灯泡电阻不随温度变化）下列说法正确的是（ ）
（A） 电压表的示数变大，灯L变亮
（B） 电压表的示数变小，灯L变暗
（C） 电压表的示数变大，灯L变暗
（D） 电压表的示数变小，灯L变亮
解析：将滑动变阻器的滑片 向右滑动，滑动变阻器连入电路中的电阻变大，电路中的总电阻变大，通过灯L的电流减小，灯L两端的电压减小，根据
P=U2R，灯L变暗；滑动变阻器和定值电阻两端的电压变大，所以电压表示数变大.选（C）.
四、控制变量（保持电阻两端的电压不变）
例5（2012年临沂）如图6是晓雯同学探究“一段电路中电流跟电阻的关系”的实验电路图.
（1）根据图6用铅笔连线将图7的实物图连接完整；
（2）实验时，晓雯先将5 Ω和10 Ω的定值电阻分别接入A、B两点间，闭合开关调节滑动变阻器滑片得到两组实验数据填入下表中；然后她又将A、B两点间的电阻更换为
15 Ω，闭合开关并调节滑动变阻器滑片，直至电压表示数为，此时电流表指针位置如图8所示，请将第3次实验电流表的读数填入表格中的相应空格内；
（3）分析晓雯三次实验数据可得到的结论是： .
[TP<4W11
.tif>，BP#][TS（][HT5”SS]图8
[TS）]
解析：（1）图略
（2）研究电流与电阻关系的实验中，要保持不同定值电阻两端的电压保持不变，本题中，前两次实验均保持定值电阻两端的电压为3 V.当将15 Ω的电阻接入A、B两点间时，电压表的示数将大于3 V，故应调节滑动变阻器滑片使电压表保持
3 V不变；由图可知，电流表示数为0.2 A.
（3）电压一定时，电流与电阻成反比.
五、将滑动变阻器当作定值电阻使用
例2（2010年荆门）小红用一只标有“2.5 V”字样的小灯泡练习测定小灯泡的电功率.
（1）小红完成的电路连接如图9，闭合开关前滑动变阻的滑片P应置于 （选填“左”或“右”）端.
（2）为测定小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器的滑片使得电压表示数为 V.
（3）小红还想利用上述实验装置测量一段电炉丝的电阻Rx，可是连接电路时发现电流表已烧坏，原电路不能使用.请你利用现有器材（电压未知的电源、量程合适的电压表、最大阻值已知为R0的滑动变阻器、开关各一个，导线若干），帮助设计一个不用改变电压表位置就能测出这段电炉丝电阻的电路.画出你设计的实验电路图（电炉丝的符号用电阻的符号表示）.
（4）你的主要实验过程及测量的物理量是 ；计算电炉丝电阻的表达式是：
Rx=.
解析（1）左；（2）2.5；（3）如图10；（4）闭合S，先调节滑动变阻器使得接入电路电阻为0，记下电压表的示数U1；再调节滑动变阻器使得接入电路电阻为最大值R0，记下此时电压表的示数
U2；根据分压原理，
Rx=U2R0
U1-U2.
一、保护电路（限流分压）
例1 （2011年龙岩）在“伏安法”测电阻的分组实验中：
（1）请你根据图1（a）电路图，在未连好的图1（b）实物图上用笔画线代替导线连接好电路.（待测电阻Rx阻值约10 Ω）
（2）接好电路后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至 （填“左”或“右”）端，使其连入电路的电阻最大，从而 .
解析：（1）如图2所示
（2）右，保护电路（或分压限流）.
二、改变电路中电流大小
例2（2012年吉林）如图3所示，电磁铁附近的小磁针处于静止状态，则电磁铁的A端是 极，当滑动变阻器的滑片向b端滑动时，电磁铁的磁性将 .（填”增强“、”“不变”、“减弱”）
解析：S极；当滑动变阻器的滑片P向b移动时，滑动变阻器连入电路中的电阻变大，电路中的电流减小，所以螺线管的磁性减弱.
三、改变电压
1.多次测量取平均值，达到减小误差的目的.
2.调整电压到指定值.
例3（2011年烟台） 利用图4所示的实物连接电路图，既可以测定小灯泡的电阻，又可以测定小灯泡的电功率.
（1）前者的实验原理是 ；后者的实验原理是 .
（2）在这两个实验中，都要调整滑动变阻器的滑片.请你说出这一操作的主要目的有什么不同.
解析：（1）前者的实验原理是I=
UR，后者的实验原理是P=UI；
（2）前者是为了改变小灯泡两端的电压（从而改变电流），实现多次测量，达到取平均值减小误差的目的；后者是通过移动滑片，连续改变小灯泡两端的电压，以便于使小灯泡两端达到额定电压.
（3）改变灯泡亮度
例4 （2011年鸡西）如图5所示电路，电源两端电压保持不变.当开关S闭合时，灯L正常发光，若将滑动变阻器的滑片P向右滑动，（灯泡电阻不随温度变化）下列说法正确的是（ ）
（A） 电压表的示数变大，灯L变亮
（B） 电压表的示数变小，灯L变暗
（C） 电压表的示数变大，灯L变暗
（D） 电压表的示数变小，灯L变亮
解析：将滑动变阻器的滑片 向右滑动，滑动变阻器连入电路中的电阻变大，电路中的总电阻变大，通过灯L的电流减小，灯L两端的电压减小，根据
P=U2R，灯L变暗；滑动变阻器和定值电阻两端的电压变大，所以电压表示数变大.选（C）.
四、控制变量（保持电阻两端的电压不变）
例5（2012年临沂）如图6是晓雯同学探究“一段电路中电流跟电阻的关系”的实验电路图.
（1）根据图6用铅笔连线将图7的实物图连接完整；
（2）实验时，晓雯先将5 Ω和10 Ω的定值电阻分别接入A、B两点间，闭合开关调节滑动变阻器滑片得到两组实验数据填入下表中；然后她又将A、B两点间的电阻更换为
15 Ω，闭合开关并调节滑动变阻器滑片，直至电压表示数为，此时电流表指针位置如图8所示，请将第3次实验电流表的读数填入表格中的相应空格内；
（3）分析晓雯三次实验数据可得到的结论是： .
[TP<4W11
.tif>，BP#][TS（][HT5”SS]图8
[TS）]
解析：（1）图略
（2）研究电流与电阻关系的实验中，要保持不同定值电阻两端的电压保持不变，本题中，前两次实验均保持定值电阻两端的电压为3 V.当将15 Ω的电阻接入A、B两点间时，电压表的示数将大于3 V，故应调节滑动变阻器滑片使电压表保持
3 V不变；由图可知，电流表示数为0.2 A.
（3）电压一定时，电流与电阻成反比.
五、将滑动变阻器当作定值电阻使用
例2（2010年荆门）小红用一只标有“2.5 V”字样的小灯泡练习测定小灯泡的电功率.
（1）小红完成的电路连接如图9，闭合开关前滑动变阻的滑片P应置于 （选填“左”或“右”）端.
（2）为测定小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器的滑片使得电压表示数为 V.
（3）小红还想利用上述实验装置测量一段电炉丝的电阻Rx，可是连接电路时发现电流表已烧坏，原电路不能使用.请你利用现有器材（电压未知的电源、量程合适的电压表、最大阻值已知为R0的滑动变阻器、开关各一个，导线若干），帮助设计一个不用改变电压表位置就能测出这段电炉丝电阻的电路.画出你设计的实验电路图（电炉丝的符号用电阻的符号表示）.
（4）你的主要实验过程及测量的物理量是 ；计算电炉丝电阻的表达式是：
Rx=.
解析（1）左；（2）2.5；（3）如图10；（4）闭合S，先调节滑动变阻器使得接入电路电阻为0，记下电压表的示数U1；再调节滑动变阻器使得接入电路电阻为最大值R0，记下此时电压表的示数
U2；根据分压原理，
Rx=U2R0
U1-U2.