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涉外导游人才供需矛盾突出，但目前理论界关于涉外导游人才培养的探讨还很少，主要还是置于旅游管理人才培养模式的范畴。文章引入建构主义，并借用职业教育界关于人才培养模式的“五要素说”，尝试重构涉外导游人才培养模式。在建构主义视角下，涉外导游人才培养目标可定位为应用型、复合型、创新型旅游专门人才；教学内容设计应以工作过程为导向；教学方法应注重利用现代信息技术，引入语料库语言学教学手段；教学设计应以分析工作过程为出发点；评价方式上应强化过程考核。