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介绍《中国高等院校计算机基础教育课程体系2014》研究的社会背景与技术背景以及修订过程,阐述研究的方法与指导思想,分析研究组在起草与编辑过程中对＂继承与创新＂＂前瞻性与可执行性＂＂大学计算机教育与专业课程体系＂等3个问题处理的思路,总结CFC2014研究报告的特点,分析大学计算机课程建设的发展趋势。