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美学文艺学研究中的形而上学思维的具体表现为:喜欢就事论事,先把研究对象分解成若干个孤立的部分,然后再分门别类地作封闭的、静态的定量分析,形成以知性分析为核心的思维模式。这种思维模式的长期流行使得我们在理论上难于有较大突破。作者指出,必须破除这种以知性分析为主的思维模式,建立一种由抽象上升到具体和历史与逻辑相统一的辩证思维。