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该文通过对三维角色动画课程现有教学模式优缺点的分析,针对难以实现动画角色个性化、难以提高学生创新能力等问题进行研究,提出将表演引入课程教学,通过多层次递进式教学方式,使教学实践效果得到学生的认可。
角色动画课程引入表演的教学探索与实践
【摘 要】
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该文通过对三维角色动画课程现有教学模式优缺点的分析,针对难以实现动画角色个性化、难以提高学生创新能力等问题进行研究,提出将表演引入课程教学,通过多层次递进式教学方
【机 构】
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绍兴职业技术学院
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2017年23期
【基金项目】
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：浙江省高等教育课堂教学改革研究项目“将表演艺术引入动画课程教学的创新研究--以《三维影视动画》课程为例”,项目编号：kg2015792.
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