【摘 要】
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本文介绍了在数控设备应用与维护专业中,进行PID控制规律的教学教法探究。先进行有关自动控制原理的基础知识讲解,然后通过实验初步认识P、I、D各自的特点,最后通过实际的自
【机 构】
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四川工程职业技术学院电气信息工程系,
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本文介绍了在数控设备应用与维护专业中,进行PID控制规律的教学教法探究。先进行有关自动控制原理的基础知识讲解,然后通过实验初步认识P、I、D各自的特点,最后通过实际的自动控制系统进一步理解PID参数变化对系统性能的影响。运用讲授法、示范法、实验法等教学方法,经过这样的教学设计,大部分学生能基本掌握PID控制规律,并能在生产实践中进行正确的运用。
This article describes the application and maintenance of CNC equipment, the teaching of PID control law to explore. First of all, the basic knowledge of automatic control principle is explained. Then the characteristics of each of P, I and D are preliminarily understood through experiments. Finally, the actual control system is used to understand the influence of PID parameters on system performance. The teaching methods such as lecture method, demonstration method and experiment method are adopted. After such teaching design, most students can basically master the law of PID control and make correct use in production practice.
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摘 要： 本文认为，教学中深入持久地培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，实现陶行知“处处是创造天地，天天是创造之时，人人是创造之人”的伟大理想，才能造就一批适应时代发展需求的创新型人才。 关键词： 生物教学 创新能力 培养方法 伟大的教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”生物学是以实验为基础的自然科学。实验不仅是锻炼学生实践能力的重要途径，更是激发学生探索兴趣，培养学生创新
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