【摘 要】
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摘要：当前高等教育教学目标是培养具有创新创业能力的应用型人才，高校本科教学定位越来越重视以学生为中心。广州大学松田学院也不例外，各学科专业纷纷开展教学改革，《国际贸易地理》课程换位教学法的运用是国际经济与贸易专业教学改革的探索与尝试，贯彻实现本专业人才培养目标，既有利于教学相长，也有利于学生创新思维的培养和解决问题能力的提升。 关键词：换位教学法 国际贸易地理 创新 中图分类号：G642 文献
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摘要：当前高等教育教学目标是培养具有创新创业能力的应用型人才，高校本科教学定位越来越重视以学生为中心。广州大学松田学院也不例外，各学科专业纷纷开展教学改革，《国际贸易地理》课程换位教学法的运用是国际经济与贸易专业教学改革的探索与尝试，贯彻实现本专业人才培养目标，既有利于教学相长，也有利于学生创新思维的培养和解决问题能力的提升。
关键词：换位教学法 国际贸易地理 创新
中图分类号：G642
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摘要：在中国“一带一路”倡议的影响下，中俄交往日益密切，中国文化和中国汉字的魅力借助孔子学院在俄罗斯各地得到推广与发扬。以俄罗斯新西伯利亚国立技术大学孔子学院及其新库兹涅茨克教学点和圣彼得堡私立补充教育“孔子”东方语言文化学院独立课堂为研究对象，采用问卷调查和个人访谈的形式，就孔子学院学员个人基本情况、学院教学开展和文化推广活动等方面开展满意度调查，并尝试性提出未来俄罗斯孔子学院发展的合理化建议。
摘要：共建共享格局是党中央在十八届五中全会上提出的重要理念，同时确立了一种新的治理方式。社会力量参与基层社会治理不仅体现了共建共享的社会治理格局，同时对于公民参与政治生活，发挥主人翁地位具有积极推动作用。目前社会力量参与基层社会治理存在參与方式单一、参与意识薄弱、专业化程度较低等问题。对此，在分析影响社会力量参与基层社会治理的因素上提出提升社会力量参与基层社会治理的有效路径。 关键词：共建共享
摘要：20世纪初期，由于布鲁姆教育目标分类体系出现的一些缺点，马扎诺教育目标体系开始形成。马扎诺教育目标体系的核心就是思维系统的发展，旨在发展学生高层次能力。通过对高级思维能力的概述、发展学生的高级思维能力的原因、发展高级思维的必要性、及在教学过程中怎样去发展学生们的高级思维这个四个方面去剖析，可以有效解读高级思维能力。 关键词：高级思维能力 马扎诺教育目标分类学 课堂教学 中图分类号：G45
摘要：以往人们对《1844年经济学哲学手稿》中的人学思想研究，主要集中于人的存在论、本质论和发展理论的思想架构方面，然而其人学思想远不止这些。从人的全面自由的发展出发，系统梳理研究书中关于人的需要、价值和自由的思想，有助于全面、系统、全方位地了解和分析人的内在本质，为解决我国社会主义现代化建设过程中人的发展问题提供新的理论基础和思路。 关键词：《1844年经济学哲学手稿》 人学 需要 价值 自由
摘要：博物馆是凝聚历史记忆的场域，同时也是文化再现的场所。博物馆利用其独特的藏品、丰富的展示手法，以及特殊的建筑结构叙事空间，将一段段鲜活的历史、文化、记忆向我们娓娓道来。作为承载人类历史记忆的媒介，博物馆通过展示“物”，再现“物”之主的个体记忆;营造“场”，借由其特殊的“场”，塑造并建构社会乃至国家之集体记忆。文章主要以建川博物馆和侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆为主要研究对象，探讨纪录国家、民
摘要：高校转型发展是国家高等教育人才培养方式的重大战略举措，本文以此为背景，探讨专业课程如何通过改革使教学方法和人才培养适应社会对应用型技能人才的需要，对课程的设置和校内外授课内容的规划进行了分析和设想，为工程物探课程的完善提供了一些指导性意见与建议。 关键词：工程物探 课程改革 转型发展 中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2019）07-0025-02
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摘要：儿童文学课程是高职三年制学前教育专业学生的专业必修课，在融合式教学模式下进行此课程的建设，需要一套与之配套的立体化教材来推进教学改革。结合当今信息化时代的背景，课程教学资源库的建设是建立“立体化教材”的必然。探讨融合式教学模式下高职学前教育专业儿童文学课程教学资源库的建设，重点讨论此课程教学资源库建设的重要性、建设的内容与相关注意事项。 关键词：学前教育 儿童文学 融合式教学模式 课程教学
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摘要：在日本，女性在结婚后被定位为以服务家庭、相夫教子为主，其就业方面存在一种“M形曲线”现象。本文试图以东京医大篡改女考生分数事件为切入点，运用社会角色理论的相关内容对日本女性的就业状况进行解读，以期参考日本政府在改善女性M形就业曲线、促进女性就业方面的经验，为解决我国女性目前所面临的就业问题提供些许启示。 关键词：社会角色理论 日本女性 就业现状 中图分类号：C913 文献标识码：A 文章