【摘 要】
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随着教学改革的深入发展，哲学主体间性研究给我国当前教育提供了一个新视角，但主体间性在外语教育方面并未受到足够的重视和关注。目前英语课堂教学主要还是关注知识和技能，对课
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随着教学改革的深入发展，哲学主体间性研究给我国当前教育提供了一个新视角，但主体间性在外语教育方面并未受到足够的重视和关注。目前英语课堂教学主要还是关注知识和技能，对课堂教学的生命个体的价值取向没有引起足够的认识。分析主体间性的教育哲学思想，结合RICH教学案例，探讨RICH教学模式是如何建构主体间性并使之发挥作用，从而达到师生共享生命的境界。
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