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【内容摘要】合理健康的班级管理可以让学生的德智体美得到全面发展，为学生创造一个良好的学习环境，让学生更加快乐健康的学习，让同学之间的感情更加和谐有爱。当然管理方法有许多，关爱学生的学习生活、为学生创造一个公平民主的环境、做好学生的表率、与学生之间建立信任、处理好学生和各科任课老师之间的关系、教会学生独立……等等，方法许多，但也都需要老师将好方法用对地方。
【关键词】班主任 管理方法 初中生
班级管理的主要是对学生的管理，班主任通过对学生有计划、有目的、有组织的协调控制，有序维持班级秩序，形成良好的班级秩序和健康的班风，从而使各科任课老师更快更高效的完成学习目标，促进学生德智体美全面发展，促进学生人格的成长，帮助学生认识社会适应社会。
一、关爱学生的学习生活
作为一名初中生，他们每天大部分时间都是在学校里度过的，与学生最熟悉的就是学生的老师们，而老师们中与学生接触最多对学生也最了解的非班主任莫属了，这就需要班主任多多关心和关爱自己班里的学生，积极帮助他们解决生活和学习中的各种困难。
比如说：学生成绩下降了，不要先急着让学生找家长谈话指责学生，要先观察学生近期上课的情况，看学生是不是上课没听讲走神了导致学生成绩下降了，如果是说学生上课认真听讲而成绩就是升不上去，就需要考虑学生是不是没听懂老师讲的内容或者是不是没休息好，在或者就是学生家里近期是不是发生了一些事情使孩子上课不能集中精神听课，从而导致学生成绩下降。这是处理的办法也要分类，如果说学生是上课爱开小差或者认真听了没听懂，这就需要班主任老师和各科老师沟通给学生辅导一下功课提一提成绩；如果说学生是因为家里的事情导致上课不集中成绩下降，这就需要班主任老师联系学生家长了解实际情况再耐心的开导学生，提醒家长不要因为自己的情绪影响学生的情绪，之后再联系任课老师给学生辅导功课。
二、班级管理要民公平、民主
要让学生真正的感到能够融入班级这个大家庭中，首先就是要让每个学生都享受到公平民主的待遇，不能搞特殊待遇化，班主任不能专权决定一切事物，要奇思广义征求学生的意见。
比如说在学生干部选举这件事上，要让学生都有参与选举的权利，班主任可以根据每个人的特长和优点推荐人选，学生也可以根据自己的条件参加公平选举，可以组织一场竞选演讲，让学生说出自己的优点和特长以及要竞选的是哪个干部，说出自己如果竞选到这个岗位后会怎么做以及在班级里自己能够成为某个班干部的条件。学生再根据自己的判断投票选举班干部，当然投票的方式采取不实名投票，并在之后实行唱票。
学生的心理都是非常最弱和敏感的，班主任作为班级的管理者要将班级的处处处理的公平公正不管是多么小的事情。
三、做好学生的榜样和表率
不管是多大的孩子他们学东西都是从模仿开始，在学校里老师就是学生的一面镜子、一本书，所以老师要想规范学生的行为生活就要先规范自己。作为老师，最关注学生安全、品行和学习。其中品行的规范教育是每个老师最头疼的问题，首先学生们的谈吐已经竟成了习惯，要想纠正过来不容易的，那班主任老师在学校时不仅要加强和方面的教育，更要以身作则，让学生看见该怎么做，如何做是正确的。
比如说：在学生的书写问题上，老师都要求学生要有一个好看的书面，因为在考试时书面分占比蛮大的，可是老师自己的书面却很不美观，在这方面，就需要老师做一个表率，首先要练好自己的字和黑板板书再要求学生练好自己的字，其次在自习的时候组织和学生一起练字，给学生做好表率。
四、让学生学会自己管理自己
进入初中了，学生不再像一个小学生那样对一切事情懵懂无知，他们需要认识社会，需要知道并不是所有人都应该对他无私奉献，他需要学会独立，需要学会自己动手做自己的事情，需要学会对自己做过的事情负责，学会不推卸责任，不逃避问题。这都需要老师在学校通过发生的一系列事情来告诉教育孩子懂得这些道理。
比如说：在学校学生出现各种纠纷时，就需要老师不仅做好调节也要让学生自己处理好对错问题，让学生认识到事情发展的前因后果，以及自己的过错。
不管是学生之间的矛盾还是学生自身的问题，老师都要在其中起到一个引导作用。
五、处理好授课老师与学生的关系
学生在学校学习时不可避免的会和老师遇到些不愉快的事情，這就需要班主任老师从中起到调节作用，不让同学与老师之间的关系僵化。老师也不可能观察到方方面面。也需要跟各科老师多多了解学生的学习，及时了解学生的各科情况。
总结
班级管理是一个很大的工程，需要老师和同学相互配合，相互理解。在班级管理的过程当中，作为班主任老师，一定要用正确的方法用到合适的事情上面，老师要起到一个很好的引导作用，让自己的班级有一个更加和谐、有爱、健康的生活学习环境。
【参考文献】
[1] 姜慧. 班主任管理工作之我见[J]. 现代农村科技，2011（16）.
[2] 慕天辰. 面向21世纪的高校德育[J]. 读与写（中旬刊），1997（9）.
[3] 刘颖. 人性视野下学生全面发展观构建及其教学运作策略研究[J]. 管理的重要性，2011（21）.
（作者单位：甘肃省陇南市礼县罗坝镇初级中学）
【关键词】班主任 管理方法 初中生
班级管理的主要是对学生的管理，班主任通过对学生有计划、有目的、有组织的协调控制，有序维持班级秩序，形成良好的班级秩序和健康的班风，从而使各科任课老师更快更高效的完成学习目标，促进学生德智体美全面发展，促进学生人格的成长，帮助学生认识社会适应社会。
一、关爱学生的学习生活
作为一名初中生，他们每天大部分时间都是在学校里度过的，与学生最熟悉的就是学生的老师们，而老师们中与学生接触最多对学生也最了解的非班主任莫属了，这就需要班主任多多关心和关爱自己班里的学生，积极帮助他们解决生活和学习中的各种困难。
比如说：学生成绩下降了，不要先急着让学生找家长谈话指责学生，要先观察学生近期上课的情况，看学生是不是上课没听讲走神了导致学生成绩下降了，如果是说学生上课认真听讲而成绩就是升不上去，就需要考虑学生是不是没听懂老师讲的内容或者是不是没休息好，在或者就是学生家里近期是不是发生了一些事情使孩子上课不能集中精神听课，从而导致学生成绩下降。这是处理的办法也要分类，如果说学生是上课爱开小差或者认真听了没听懂，这就需要班主任老师和各科老师沟通给学生辅导一下功课提一提成绩；如果说学生是因为家里的事情导致上课不集中成绩下降，这就需要班主任老师联系学生家长了解实际情况再耐心的开导学生，提醒家长不要因为自己的情绪影响学生的情绪，之后再联系任课老师给学生辅导功课。
二、班级管理要民公平、民主
要让学生真正的感到能够融入班级这个大家庭中，首先就是要让每个学生都享受到公平民主的待遇，不能搞特殊待遇化，班主任不能专权决定一切事物，要奇思广义征求学生的意见。
比如说在学生干部选举这件事上，要让学生都有参与选举的权利，班主任可以根据每个人的特长和优点推荐人选，学生也可以根据自己的条件参加公平选举，可以组织一场竞选演讲，让学生说出自己的优点和特长以及要竞选的是哪个干部，说出自己如果竞选到这个岗位后会怎么做以及在班级里自己能够成为某个班干部的条件。学生再根据自己的判断投票选举班干部，当然投票的方式采取不实名投票，并在之后实行唱票。
学生的心理都是非常最弱和敏感的，班主任作为班级的管理者要将班级的处处处理的公平公正不管是多么小的事情。
三、做好学生的榜样和表率
不管是多大的孩子他们学东西都是从模仿开始，在学校里老师就是学生的一面镜子、一本书，所以老师要想规范学生的行为生活就要先规范自己。作为老师，最关注学生安全、品行和学习。其中品行的规范教育是每个老师最头疼的问题，首先学生们的谈吐已经竟成了习惯，要想纠正过来不容易的，那班主任老师在学校时不仅要加强和方面的教育，更要以身作则，让学生看见该怎么做，如何做是正确的。
比如说：在学生的书写问题上，老师都要求学生要有一个好看的书面，因为在考试时书面分占比蛮大的，可是老师自己的书面却很不美观，在这方面，就需要老师做一个表率，首先要练好自己的字和黑板板书再要求学生练好自己的字，其次在自习的时候组织和学生一起练字，给学生做好表率。
四、让学生学会自己管理自己
进入初中了，学生不再像一个小学生那样对一切事情懵懂无知，他们需要认识社会，需要知道并不是所有人都应该对他无私奉献，他需要学会独立，需要学会自己动手做自己的事情，需要学会对自己做过的事情负责，学会不推卸责任，不逃避问题。这都需要老师在学校通过发生的一系列事情来告诉教育孩子懂得这些道理。
比如说：在学校学生出现各种纠纷时，就需要老师不仅做好调节也要让学生自己处理好对错问题，让学生认识到事情发展的前因后果，以及自己的过错。
不管是学生之间的矛盾还是学生自身的问题，老师都要在其中起到一个引导作用。
五、处理好授课老师与学生的关系
学生在学校学习时不可避免的会和老师遇到些不愉快的事情，這就需要班主任老师从中起到调节作用，不让同学与老师之间的关系僵化。老师也不可能观察到方方面面。也需要跟各科老师多多了解学生的学习，及时了解学生的各科情况。
总结
班级管理是一个很大的工程，需要老师和同学相互配合，相互理解。在班级管理的过程当中，作为班主任老师，一定要用正确的方法用到合适的事情上面，老师要起到一个很好的引导作用，让自己的班级有一个更加和谐、有爱、健康的生活学习环境。
【参考文献】
[1] 姜慧. 班主任管理工作之我见[J]. 现代农村科技，2011（16）.
[2] 慕天辰. 面向21世纪的高校德育[J]. 读与写（中旬刊），1997（9）.
[3] 刘颖. 人性视野下学生全面发展观构建及其教学运作策略研究[J]. 管理的重要性，2011（21）.
（作者单位：甘肃省陇南市礼县罗坝镇初级中学）