【摘 要】
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随着国家教育改革的持续深化,推动了教育事业的进一步发展,高中信息技术课程教学也获得了更大的进步,但其间仍存在许多不足之处。比如,教学中教师应采用什么样的方式拓展学生
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随着国家教育改革的持续深化,推动了教育事业的进一步发展,高中信息技术课程教学也获得了更大的进步,但其间仍存在许多不足之处。比如,教学中教师应采用什么样的方式拓展学生的计算思维,该方面问题始终都是信息技术教师所关注的重要问题,且教师的各方面教学应着眼于对其间相关问题进行分析,从而提出适用于基于计算思维培养的高中信息技术拓展课应用策略,为我国高中信息技术教育水平的提升提供可靠的理论依据。
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