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刚参加工作时被分配在农村小学教书，六位老师，五十岁以下的就我一个。每天和学生进行二十分钟晨读，手把手教学生写a、b、c、d，课间休息时说说乡村趣闻。在电脑上看看别人的课堂，“现学现卖”受益了学生，也让我在短时间内学会了拼音教学。识字教学后，我开始尝试自己摸索。一节课教四个生字，我教后先让优秀学生带读，然后让中等生带读，再让后进生带读。