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一、让时尚宝贝留在精彩瞬间。
现在每个学生家里基本上都有电脑和照相机，我就组织全班同学，每个人都申请一个QQ号，全班同学建立一个QQ群 ，利用周末或节假日同学们用英语进行聊天。创造一个让学生用英语进行思维的环境，大大提高了学生的英语水平。我把这些宝贝用在英语课堂教学中，起到了积极的作用，收到了不错的效果。在每一节课的前三分钟，我都让这些同学到讲台上“Make a speech”，让其中的一个同学拍下来，当学生英语取得进步时的高兴模样，然后我把照片发到电脑上的QQ群中，让同学们周末时共享，让学生自己真实感受到英语课堂的快乐和校园生活的美好。此时，虽然没有教师的循循善诱，淳淳教悔，但足以荡起学生心灵的涟漪，激起学生追求上进的渴望；我让同学录制英语歌曲，然后进行英语歌“非常6+1”比赛，使家长反对的时尚宝贝得到了充分的应用。
二、利用时尚语言进行双语教学，融洽师生关系。
伴随着时代的进步，产生了许多新的词汇，学生对这些新生词汇很感兴趣，而且作为老师，要“学以致用”，要更加敏感，更为了解，这样才能更好地走进学生的世界，从而融洽师生关系，增进师生情谊。
时下学生的时尚语言层出不请，当有一个学生回答问题很好时，我就说“You are very 牛”；当有的学生带了一顶漂亮的帽子，我就说“You are very cool”；当学生用英语在前面表演完小品后，我就说“It makes us very 爽” ；当有些后进生背诵或作业写的认真，有很大进步时，我就表扬“谁说你是菜鸟，我看只要你多加努力，不久你就可以成为“达人” 。当教学生“wonderful”这个单词时，我就用《武林外传》中所讲的利用弯曲的四个手指来表示；在教“terrible”单词时，我用《武林外传》中杨惠蓝送给李大嘴的刀，这把刀背面的“泰瑞宝”就是由这个单词音译过来的。等等这些表扬和讲解方式，学生很感兴趣，且很容易记住。学习九年级英语Unit3 Teenager should be allowed to choose their own clothes .时，我就用：“我 QQ农场的菜昨天晚上被偷了” “ My vegetables were stolen last night .”这样学生能很好的理解被动语态的公式 “ be+动词的过去分词”，同时也避免了枯燥的讲解语法知识。
三、让时尚艺术引领学生上进。
学习九年级英语Uint6 I like the music that I can dance to时，播放周杰伦的《青花瓷》《东风破》。我就说：“Jay Zhou is a famous musician. He lives in a single-parent family. When he was young , his family was very poor . But he worked very hard and at last his dream has come true. And he respects old people very much. Sometimes he asks an old woman to dance with him at his concert. So we should learn from him. We should love old people just like him . We should study hard to achieve our dream too . 同时告诉学生一句谚语：“Nothing is difficult if you put your heart into it .”
学习七年级英语Unit8 What kind of movies do you tike ？时，一开始就播放成龙的动作片《醉拳》中的一小部分，我说：“Do you know Jackie chen ? He is very famous all over the world .When he made movies， he was hurt many, many times . But he still worked hard in spite of the life danger. When he made the movie《宝贝》,he nearly lost his life. So we should learn from him. Whatever we do, we should try our best to do it better .”
四、让时尚活动迸发学生激情。
每到周末就给学生布置好作业，由学生自己出题，每张卡片一般五个题，到周一时，我用二十分钟的时间，选出几个出题优秀的三个同学到同学们前面，模仿王小丫的“开心词典”，看谁能连闯三关赢得冠军。这样使学生获得了成就感，真正成为课堂的主人。
由时尚引领的课堂可以紧扣学生的心弦，会使学生情不自禁地进入角色，走进课本，走向知识，从而激发其思维，真正建立一种以“学生为主体”的课堂教学模式。我深信，由时尚引领的英语课堂不可能不精彩。
现在每个学生家里基本上都有电脑和照相机，我就组织全班同学，每个人都申请一个QQ号，全班同学建立一个QQ群 ，利用周末或节假日同学们用英语进行聊天。创造一个让学生用英语进行思维的环境，大大提高了学生的英语水平。我把这些宝贝用在英语课堂教学中，起到了积极的作用，收到了不错的效果。在每一节课的前三分钟，我都让这些同学到讲台上“Make a speech”，让其中的一个同学拍下来，当学生英语取得进步时的高兴模样，然后我把照片发到电脑上的QQ群中，让同学们周末时共享，让学生自己真实感受到英语课堂的快乐和校园生活的美好。此时，虽然没有教师的循循善诱，淳淳教悔，但足以荡起学生心灵的涟漪，激起学生追求上进的渴望；我让同学录制英语歌曲，然后进行英语歌“非常6+1”比赛，使家长反对的时尚宝贝得到了充分的应用。
二、利用时尚语言进行双语教学，融洽师生关系。
伴随着时代的进步，产生了许多新的词汇，学生对这些新生词汇很感兴趣，而且作为老师，要“学以致用”，要更加敏感，更为了解，这样才能更好地走进学生的世界，从而融洽师生关系，增进师生情谊。
时下学生的时尚语言层出不请，当有一个学生回答问题很好时，我就说“You are very 牛”；当有的学生带了一顶漂亮的帽子，我就说“You are very cool”；当学生用英语在前面表演完小品后，我就说“It makes us very 爽” ；当有些后进生背诵或作业写的认真，有很大进步时，我就表扬“谁说你是菜鸟，我看只要你多加努力，不久你就可以成为“达人” 。当教学生“wonderful”这个单词时，我就用《武林外传》中所讲的利用弯曲的四个手指来表示；在教“terrible”单词时，我用《武林外传》中杨惠蓝送给李大嘴的刀，这把刀背面的“泰瑞宝”就是由这个单词音译过来的。等等这些表扬和讲解方式，学生很感兴趣，且很容易记住。学习九年级英语Unit3 Teenager should be allowed to choose their own clothes .时，我就用：“我 QQ农场的菜昨天晚上被偷了” “ My vegetables were stolen last night .”这样学生能很好的理解被动语态的公式 “ be+动词的过去分词”，同时也避免了枯燥的讲解语法知识。
三、让时尚艺术引领学生上进。
学习九年级英语Uint6 I like the music that I can dance to时，播放周杰伦的《青花瓷》《东风破》。我就说：“Jay Zhou is a famous musician. He lives in a single-parent family. When he was young , his family was very poor . But he worked very hard and at last his dream has come true. And he respects old people very much. Sometimes he asks an old woman to dance with him at his concert. So we should learn from him. We should love old people just like him . We should study hard to achieve our dream too . 同时告诉学生一句谚语：“Nothing is difficult if you put your heart into it .”
学习七年级英语Unit8 What kind of movies do you tike ？时，一开始就播放成龙的动作片《醉拳》中的一小部分，我说：“Do you know Jackie chen ? He is very famous all over the world .When he made movies， he was hurt many, many times . But he still worked hard in spite of the life danger. When he made the movie《宝贝》,he nearly lost his life. So we should learn from him. Whatever we do, we should try our best to do it better .”
四、让时尚活动迸发学生激情。
每到周末就给学生布置好作业，由学生自己出题，每张卡片一般五个题，到周一时，我用二十分钟的时间，选出几个出题优秀的三个同学到同学们前面，模仿王小丫的“开心词典”，看谁能连闯三关赢得冠军。这样使学生获得了成就感，真正成为课堂的主人。
由时尚引领的课堂可以紧扣学生的心弦，会使学生情不自禁地进入角色，走进课本，走向知识，从而激发其思维，真正建立一种以“学生为主体”的课堂教学模式。我深信，由时尚引领的英语课堂不可能不精彩。