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因受传统实用主义的影响，体育教学中教师对理性体育文化内涵的理解，在很大程度上停留在就技术论技术的层面上，对理论知识却重视甚少。体育教学固然要传授体育技能，但同时更要强调这一学科的丈化知识和文化理念。指出体育教学中教学理性的缺失，提出体育教学中教学理性的重塑，注意在学习、反思、实践积累中汲取理论滋养，使体育教学更加合理化、理性化。