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英语写作是学生的一个薄弱环节。2015年全国高考英语I卷作文总分25分，郑州学生均分10．09分（黄利军，2015），江苏英语高考作文均分历年也难以及格。张明芳（2013）调查发现，高中英语教师不重视写作，不愿付出太多的时间和精力批改学生作文，导致其组织写作教学的频率偏低。但是，写作若没有充分的反馈与纠错，很难取得理想的教学效果。作文批改与反馈是英语写作教学的一个重要环节，对提高学生的英语写作能力有不可低估的作用。全冬（2012）认为，要想解决英语写作教学的问题，必先解决作文评改的问题。