【摘 要】
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"市场营销"基于课程性质所致,其实践教学内容宽泛、形式各异,环节复杂、组织细腻。本文以"校内外并行运作"的视角研究"市场营销"实践教学品质,阐述"市场营销"实践教学"校内外
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"市场营销"基于课程性质所致,其实践教学内容宽泛、形式各异,环节复杂、组织细腻。本文以"校内外并行运作"的视角研究"市场营销"实践教学品质,阐述"市场营销"实践教学"校内外并行运作"的基本模式;强调"市场营销"实践教学"指向与目标"、"过程设计与内容设置"、"反馈与反思"等品质要素;提出"市场营销"实践教学的评价系统的控制要点,表明"市场营销"实践教学过程中,教师、学生、企业三方互动关系及激励机制。旨在提升"市场营销"实践教学质量和效率,使其步入规范化与标准化操作进程,对于职业化教育背景下高等院校实践教学的深化改革具有普遍意义。
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