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方言对于小学语文生字认读教学有一定的干扰作用。教学中可以通过认识学生的方言特点,预见他们在学习生字的过程中会犯的错误,做到及时有效的规避。
有的放矢,用方言指导认读教学
【摘 要】
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方言对于小学语文生字认读教学有一定的干扰作用。教学中可以通过认识学生的方言特点,预见他们在学习生字的过程中会犯的错误,做到及时有效的规避。
【机 构】
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江苏无锡市立人小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年8期
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