论文部分内容阅读
<正>当下,我国部分教育工作者并没有对"生本教育"的理念与方式进行良好的掌握,多数情况下,仍在运用传统的"师本教育"理念对学生进行硬性的知识传播,这种教育理念会使学生忽略探究性学习的重要性。而生物是一门具有探究性质的学科,这门学科需要通过实验的形式让学生主动地对科学知识进行获取。为了让学生养成科学的学习习惯,在初中生物教学中实施"生本教育"的理念是非常重要且必要的。本文将针对"生本教育"理念的概念与