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课堂教学改革的推进，让课堂有了生机，有了色彩，高中生物教学可谓百花齐放，百家争鸣，整体水平也有了显著提高，但是如何才能确实提高课堂教学的有效性，却仍然是广大高中生物老师不断探索的一个重要课题，近几年来通过实践证明，在高中生物教学中运用“三步导学教学模式”不失为一种提高课堂实效的良好途径。这种教学模式重视学生创新精神、合作精神的培养，帮助学生形成认真求实的科学态度，为学生的终身学习奠定了基础。