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在识字教学中培养儿童的形象思维，就必须在课堂教学中突出探究模式，遵循“探索——研究——运用”的教学新理念，积极创设富有情趣的教学环境，注重“训练思维”，培养学生思维能力、使学生全身心融入到教学活动中，充分体现出教学中教师的主导作用和学生的主体地位。下面结合自身的教学实践谈两种新尝试：
识字教学探索
【摘 要】
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在识字教学中培养儿童的形象思维，就必须在课堂教学中突出探究模式，遵循“探索——研究——运用”的教学新理念，积极创设富有情趣的教学环境，注重“训练思维”，培养学生思维能力、
【机 构】
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山南地区第三小学
【出 处】
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西藏教育
【发表日期】
：
2009年1期
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