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课堂是学生成长的场所,是教师专业发展的主阵地。在农村中小学语文课堂教学中,许多语文教师积极参与课堂教学改革,但课堂教学效率不高。为提高农村中小学语文课堂教学的效率,文章作者运用调查研究法,深入农村语文教学课堂,调查分析农村中小学语文课堂教学有效性不高的原因,探求农村中小学语文课堂有效教学策略。
有效教学视域下农村中小学语文课堂教学研究——以湖南省邵阳市农村中小学语文课堂教学为例
【摘 要】
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课堂是学生成长的场所,是教师专业发展的主阵地。在农村中小学语文课堂教学中,许多语文教师积极参与课堂教学改革,但课堂教学效率不高。为提高农村中小学语文课堂教学的效率,
【机 构】
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湖南省新邵县教师进修学校
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2018年29期
【基金项目】
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课题项目:全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“学生自主写作与评改能力培养的教学体系探索与研究”(DHA130262)研究成果
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