陈老师,谢谢您

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  陈老师:
  您好!
  此刻,月色很美,月亮洒下淡淡的一片黄晕,树叶像喝了惬意的月光酒,将自己的影子映到墙上,在风中摇曳着。我翻着文件夹,那份“95分”的试卷映入眼帘,我的嘴角滑过一丝浅浅的笑意,心怦然一动,翻开了那尘封的记忆。这95分的试卷,浸透着您的心血,见证着您的付出。
  新学期,刚担任我们班数学老师的您就给了我们一个下马威。
  “丁零零——”上课铃如约而至,您快步走进教室,手上捧着一堆作业,“啪——”的一声,作业本摊在讲桌上,大家鸦雀无声,生怕“引火上身”。教室里回荡着您高八度的声音:“这叫作业吗?作业的要求我讲得清清楚楚,可你们却无一人符合。一律重做!”最后的四个字您几乎是从牙缝里挤出来的。看着您阴云密布的脸,大家倒吸了一口凉气:以往不都是这样做的吗?老师的要求,也太苛刻了吧!
  可师命难违,只得按要求行事,一笔一画,认真书写。这新要求下的作业变得十分赏心悦目。
  几天后,下课铃一响,我走出教室,准备喝水。这时,耳畔响起您的声音:“小周,到办公室来下。”您的话让我胆战心惊:前几天您发飙时的场景历历在目,我的脚步变得沉重了许多,慢慢地向前挪去。“快点!”您似乎看出了我的心思。
  无奈,我加快脚步,朝办公室走去。没有狂风暴雨,您摊开试卷,手移向应用题,轻声问道:“这一题不会吗?”
  “嗯。”我點点头。
  您一边读题,一边圈画出关键词,然后耐心地为我讲解起来。您的声音轻轻柔柔的,像一缕阳光,驱散了我心头的乌云。
  抬起头,我发现您的脸上已有几道深浅不一的皱纹,那是为我们操心留下的吧!那深邃的眼神不知什么时候就被黑眼圈掩盖了光芒,这也是因为我们吧!
  又一次考试,我从您手中接过“95分”的试卷,您的眼里透着欣慰,柔美而动人。
  您的学生:周禹涵
  2020年6月3日
  禹涵读完后,不知是在谁的带动下,响起了热烈的掌声。
  子涵站了起来:“老师,禹涵的开头特别棒,以景导入,创设出了一种美好的意境。在写作文时,我们也可以适当增加环境描写。”
  子涵话音刚落,醒言就开始评点:“老师,禹涵对老师的刻画非常到位,一开始通过老师的动作、语言、神态,让我们感受到了陈老师的严厉;后来,借助‘我’的心理,烘托出了老师的温和——这就是‘先抑后扬’的写作手法吧?”
  闾老师的嘴角弯起一个微微的弧度:“醒言说得不错。”
  “老师,禹涵的选材非常好,写老师,就要抓住老师和自己间的一件小事。老师为‘我’讲解错题,其实,在我们每个人身上都发生过,这才是真实的老师,这样的作文才感人。”静珉轩说道。
  闾老师正欲让思涵发言,静珉轩的脸上露出急促的样子:“老师,我还没说完呢。在作文时,我们要把对老师的感激、敬佩流露出来。”
  静珉轩的话博得了大家热烈的掌声。
  闾老师挥挥手,示意大家安静下来:“同学们,刚才大家总结得很到位。老师梳理成了三点:一是适当增加环境描写;二是事情要小、要真;三是要流露真情实感。根据这三点,对照自己的作文去修改吧!”
  同学们凝神思索片刻后,教室里响起了笔与纸战斗的声音。
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