陈老师：
　　您好！
　　此刻，月色很美，月亮洒下淡淡的一片黄晕，树叶像喝了惬意的月光酒，将自己的影子映到墙上，在风中摇曳着。我翻着文件夹，那份“95分”的试卷映入眼帘，我的嘴角滑过一丝浅浅的笑意，心怦然一动，翻开了那尘封的记忆。这95分的试卷，浸透着您的心血，见证着您的付出。
　　新学期，刚担任我们班数学老师的您就给了我们一个下马威。
　　“丁零零——”上课铃如约而至，您快步走进教室，手上捧着一堆作业，“啪——”的一声，作业本摊在讲桌上，大家鸦雀无声，生怕“引火上身”。教室里回荡着您高八度的声音：“这叫作业吗？作业的要求我讲得清清楚楚，可你们却无一人符合。一律重做！”最后的四个字您几乎是从牙缝里挤出来的。看着您阴云密布的脸，大家倒吸了一口凉气：以往不都是这样做的吗？老师的要求，也太苛刻了吧！
　　可师命难违，只得按要求行事，一笔一画，认真书写。这新要求下的作业变得十分赏心悦目。
　　几天后，下课铃一响，我走出教室，准备喝水。这时，耳畔响起您的声音：“小周，到办公室来下。”您的话让我胆战心惊：前几天您发飙时的场景历历在目，我的脚步变得沉重了许多，慢慢地向前挪去。“快点！”您似乎看出了我的心思。
　　无奈，我加快脚步，朝办公室走去。没有狂风暴雨，您摊开试卷，手移向应用题，轻声问道：“这一题不会吗？”
　　“嗯。”我點点头。
　　您一边读题，一边圈画出关键词，然后耐心地为我讲解起来。您的声音轻轻柔柔的，像一缕阳光，驱散了我心头的乌云。
　　抬起头，我发现您的脸上已有几道深浅不一的皱纹，那是为我们操心留下的吧！那深邃的眼神不知什么时候就被黑眼圈掩盖了光芒，这也是因为我们吧！
　　又一次考试，我从您手中接过“95分”的试卷，您的眼里透着欣慰，柔美而动人。
　　您的学生：周禹涵
　　2020年6月3日
　　禹涵读完后，不知是在谁的带动下，响起了热烈的掌声。
　　子涵站了起来：“老师，禹涵的开头特别棒，以景导入，创设出了一种美好的意境。在写作文时，我们也可以适当增加环境描写。”
　　子涵话音刚落，醒言就开始评点：“老师，禹涵对老师的刻画非常到位，一开始通过老师的动作、语言、神态，让我们感受到了陈老师的严厉;后来，借助‘我’的心理，烘托出了老师的温和——这就是‘先抑后扬’的写作手法吧？”
　　闾老师的嘴角弯起一个微微的弧度：“醒言说得不错。”
　　“老师，禹涵的选材非常好，写老师，就要抓住老师和自己间的一件小事。老师为‘我’讲解错题，其实，在我们每个人身上都发生过，这才是真实的老师，这样的作文才感人。”静珉轩说道。
　　闾老师正欲让思涵发言，静珉轩的脸上露出急促的样子：“老师，我还没说完呢。在作文时，我们要把对老师的感激、敬佩流露出来。”
　　静珉轩的话博得了大家热烈的掌声。
　　闾老师挥挥手，示意大家安静下来：“同学们，刚才大家总结得很到位。老师梳理成了三点：一是适当增加环境描写;二是事情要小、要真;三是要流露真情实感。根据这三点，对照自己的作文去修改吧！”
　　同学们凝神思索片刻后，教室里响起了笔与纸战斗的声音。