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课程改革已历时十几年，虽然期间教学理念、授课方式改变了许多，但发展到今天还是有很多的不足。其中最主要的一个便是教与学的平衡问题。数学的教学讲究灵活运用，不仅来源于生活也应用于生活，然而对于小学生而言，数学的学习往往成为很多小学生的烦恼。“少教精学”的教学模式是针对小学生的简单思维模式，在教学中做到准确、简练地表达引导学生，以及做到使小学生站在学习的主导地位。用游戏的方法使学生爱上数学，玩乐于数学，教师主要以培养学生的学习技能为教学核心，使学生在学习过程中不断认识和发现，提高自主学习的能力。