【摘 要】
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减数分裂是生物学教材的重点也是难点内容 ,有着承前启后的作用。本文认为讲述“减数分裂”的难点有两个 ,一个是同源染色体的概念 ,另一个是在减数分裂中染色体的行为变化。
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减数分裂是生物学教材的重点也是难点内容 ,有着承前启后的作用。本文认为讲述“减数分裂”的难点有两个 ,一个是同源染色体的概念 ,另一个是在减数分裂中染色体的行为变化。对于第一个难点 ,采取了“分散难点、化整为零”的突破法 ;对于第二个难点 ,由于它既是这节课的重点又是难点 ,所以本文着重介绍对此难点的突破 ,指出“同源染色体移向两极的随机性”和“三个中期图、三个后期图的判断”更是难中难。具体运用了“形象比喻、设疑激发式及推断法”进行难点突破。
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