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人本主义教育理论认为，教育的指向是为了使入学会生存，为了人的和谐发展，为了人充满尊严地生活在社会中。历史学科以其浓厚的人文关怀，深刻的哲理蕴涵，对以上目标的实现有着特殊而重要的意义。然而传统的历史教学以应试为旨归，忽视了生命主题。脱离了生活土壤。因其单调、沉闷，让学生敬而远之。为此，回归生命主题，让历史教育、教学充满活力，是当今新课改形势下迫切而又重要的话题。