【摘 要】
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五年一贯制度是一种以高中为起到的高等职业教育形式,与普通高中相比,五年一贯制下的高职教育更加注重对学生专业能力的培养。学生需要在初中毕业后就进入到对应的职业院校开
【基金项目】
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重庆市人文社科项目:五年一贯制高职家校合作育人模式研究,(项目编号16SKSZ077)主持人:徐小军
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五年一贯制度是一种以高中为起到的高等职业教育形式,与普通高中相比,五年一贯制下的高职教育更加注重对学生专业能力的培养。学生需要在初中毕业后就进入到对应的职业院校开展相关的学习,且很多学生无法像高中生那样每天定点回家,家长与孩子之间的沟通变得越来越少。为了更好地提升五年一贯制度下家庭与学校、学生之间的联系,通过在高职院校中开展五年一贯制度的方式能有效的解决这一问题。本文以家乡合作制度作为基本出发点,在分析家校合作制度在五年一贯高职教学模式中作用后,重点探讨这一模式在高职院校人才培养方案中的具体应用。
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