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我们为什么要研究科学探究中的提出问题环节？因为小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。承担科学启蒙任务的这门课程，要细心呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲。但是，如果只是停留在好奇心的阶段，就没有科学探究，所以，呵护好奇心的有效手段就是把学生引上科学探究之路，而科学探究之路的起步是提出问题。