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从准确把握价值引导、灵活调控教学过程、有效转变学习方式、合理利用教学资源、正确认识教学效果等方面分析如何促进新课程阅读教学的和谐发展。
把握辩证关系 促进和谐发展——小学语文新课程阅读教学的反思
【摘 要】
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从准确把握价值引导、灵活调控教学过程、有效转变学习方式、合理利用教学资源、正确认识教学效果等方面分析如何促进新课程阅读教学的和谐发展。
【机 构】
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福州教育学院三附小
【出 处】
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海峡科学
【发表日期】
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2008年12期
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