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在新工科教育背景下,车辆工程领域的人才培养模式正在由传统的机械工程学科为基础的教学模式向电气电控、智能信息、能源材料等多元化学科交叉融合模式转变,创新能力更是当前人才培养的重要目标。在当下教学模式的快速革新转变时期,结合一年的美国加州大学伯克利分校工程学院访学经历,对当前新工科模式的培养创新能力进行模式化讨论与探索。