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教育活动是“教”与“学”的双边活动，若没有学生的积极配合，教学难以收到好的效果。而学生的非智力因素则是促使学生坚持学习，提高学习效果的重要因素。笔者在多年从事职业教育教学中，不断探索研究，对非智力因素在职业教育中的作用。同时认为学校对学生应给予学生积极的心理干预与行为指导帮助，提出自己的认识观点。