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目前少数民族学生入系部前国家通用语言要求要达到一定的等级,所以学习国家通用语言成为少数民族学生的重要学习任务。本文中,笔者从自身近三年的教学经验出发,结合学生平时作业、考试中的作文,调查预科生写作中出现的偏误,之后对学生的偏误进行研究,提出一些实际的对策,以期帮助少数民族预科学生更好地习得国家通用语言写作。