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室内设计专业是培养学生掌握室内设计的多种技术的高级技术应用性专门人才。所以教师在课堂上应从“教学主体”转变为“教学客体”，相对应的教学模式也应从“教学”到“导学”。本文结合工作实践，对如何提高教师导学能力的问题进行了研究。我认为提升专业教师的导学能力，必须以市场为导向，学生能力为本位，以教师的个人能力为基础，从学生的个人能力出发，引导学生进行最有效的专业学习。