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"课课练"自八十年代成为体育课关注的词语之后,当下又一次出现了"课课练"的回归热潮,但前后二次的回归在时代背景方面存在较大的差异。针对当下出现的体育教学"课课练"现象,本文提出了两种不同含义的"课课练":常规性"课课练"与补偿性"课课练",并在此基础上提出了落实两种不同含义"课课练"的策略与路径。