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识字教学是低年级语文教学重点,是阅读与写作教学的基础。从心理学角度剖析儿童识字的能力,探究儿童多种识字方法、记忆过程,有助于提高识字效率,激发学生的学习动机和识字的兴趣。
以心理学为依托探究语文识字教学
【摘 要】
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识字教学是低年级语文教学重点,是阅读与写作教学的基础。从心理学角度剖析儿童识字的能力,探究儿童多种识字方法、记忆过程,有助于提高识字效率,激发学生的学习动机和识字的
【机 构】
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江苏省金坛市洮西小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2015年23期
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