【摘 要】
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课程改革对教师的角色及权利进行了重新定位,许多传统话题在崭新的情境中被重新诠释。关于对教材的处理,各位同仁见仁见智。这里,笔者结合对苏教版国标本《数学》第六册“平
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课程改革对教师的角色及权利进行了重新定位,许多传统话题在崭新的情境中被重新诠释。关于对教材的处理,各位同仁见仁见智。这里,笔者结合对苏教版国标本《数学》第六册“平均数”的教学,谈一些自己的想法。这是一节学校教研组公开课,下面是教师对教材的处理情况。1.教师直接出
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