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摘要:高校学生社团对大学生培养能力、增长知识和提高素质的重要途径,是高校校园文化建设的重要一环。我国高校社团管理模式存在严重的滞后性,主要表现在学生主体地位缺失、社团激励机制不足、社团布局失衡和管理机制不健全,管理过于松散四大方面,优化高校社团管理模式应主要从树立学生自主管理的主体地位、健全社团管理体制、优化社团布局和完善高校社团的激励机制上下功夫。
关键词: 高校社团 管理模式 滞后性
中图分类号:C633 文献标识码:A 文章编号:CN62-1189/G4(2010)09
高校学生社团是由高校中兴趣爱好相同的学生自愿组织并经高校有关部门批准成立的群众性业余团体。它是学生依据自己的需要而自由拓展的天地,更是大学生培养能力、增长知识和提高素质的重要途径。随着高校教体制改革的不断深化,学生社团实际上已日益成为高校对学生进行教育、管理和服务的重要工作领域。目前,由于主观上和客观上、机制上和认识上的各种原因,我国多数高校的学生社团管理模式存在着严重的滞后性,使得学生社团的发展和建设不能满足广大学生的社团活动需求,其独特的育人功能也没能最大限度的发挥。本文主要对高校社团管理模式的滞后性进行研究。
一、高校社团是大学生成才的重要载体
高校学生社团是由高校学生根据兴趣爱好自愿组成,按照章程自主开展活动的学生组织。目前,各高校都建立了多种形式的大学生社团,80%以上的在校大学生都加入了1-2个社团组织。高校学生社团具有学生自主服务、自主管理、自主发展的综合教育功能,其作用和影响力日益扩大,已经发展成为高校开展文化、科技、思想政治教育活动的主要载体,成为高校教育工作中重要的一部分,在校园文化建设中所发挥的作用也愈加重要。作为高校校园文化建设的重要组成部分和高校课堂教学的有效补充,高校社团对于育人环境的营造具有积极意义。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(2004年)、《教育部共青团中央关于加强和改进等学校校园文化建设的意见》(2004年)、《共青团中央教育部关于加强和改进大学生社团工作的意见》(2005年)等文件相继出台和发布之后,高校学生社团受到了更多的关注。学生社团建设在创建校园精神文明,繁荣高尚的校园文化,营造积极的学术氛围,拓展大学生综合素质,促进大学生健康成长,培养大学生创新精神与实践能力方面起着重要的促进作用。
二、高校社团管理模式的滞后性
当前,高校学生社团在各高校党、团组织及有关部门的悉心指导下,呈现出蓬勃发展的局面,但在学生社团建设与管理的发展过程中依然存在着一些问题:
(一)学生主体地位缺失
高校社团管理模式滞后性的一个突出表现是目前的高校学校社团管理模式下,社团学生的主体地位严重缺失,社团管理的政治化和官僚化色彩浓厚。从原因上,导致目前高校学生社团管理中学生主体地位缺失的主要有两大原因:首先,团委对社团干涉过多,社团管理缺乏自主性。目前,高校的社团活动通常由校团委安排和组织开展,高校社团仅仅局限于协助上级机关开展活动的从属地位,社团在管理上缺乏自主性,这种传统的“保姆式”社团管理模式严重违背了“以人为本”的教育理念。其次,社团的学生干部对社团管理缺乏自主性。高校社团学生干部“自觉的”认为社团应该完全从属于团委的指挥和领导,无条件地服从团委的决定,放弃了独立思考和自我管理。此外,有的社团学生领导为了得到上级领导的赏识,鞍前马后,惟命是从,为的只是博得领导的眷顾,在工作推荐、评优或入党等问题上能够顺利实现自己的目的。高校社团管理中学生主体地位的缺失严重束缚了社团成员的创造力和个性,社团成员的组织及管理才华得不到施展,从而使得社团活动对学生的吸引力下降,学生的参与度大大降低,久而久之,学生社团的存在就仅仅变成了一种形式。
(二)社团激励机制不足
高校社团管理中激励机制不足已经成为严重制约高校社团活动开展的重要因素。目前我国大部分高校中用于学生社团的专项经费普遍短缺。由于经费短缺,社团干部很多有创意和建设性的活动无法开展,从而丧失了社团成员在活动中展示和锻炼自我综合能力的机会。同时,由于高校体制方面的原因,社团管理者在高校学生的学业、就业及发展等主要方面没有决定权等客观事实是各高校无法建立强有力的激励机制的重要因素。 失去强有力的激励机制和资金保障。高校学生社团的管理者在调动社团干部积极性、推动社团发展方面往往会感到力不从心。
(三)社团布局失衡,创业型社团发展不力
我国的高校学生社团大致可以分为学术性社团、文化娱乐性社团、综合服务性社团3大类型。目前我国大部分高校的学生社团的布局严重失衡,各大高校的文化娱乐性社团偏多,而科技含量高、创新性强的学术类社团较少。目前,我国就业压力增大,高校教育的培养目标开始向创业型人才和创新型人才偏移,而学术性社团对创业型和创新型人才的培养和锻炼作用无疑具有重要的作用。然而,目前我国诸多高校中,学术型及创新型社团数量过少,而且发展不利。究其原因,除了和各个高校的学术氛围有关之外,但更主要的原因学校社团的管理层领导缺乏对学术型及创新型社团的关注和支持。此外,由于创新型社团的良好发展需要高水平专业导师的引导,而目前我国配备高水平指导老师高校社团很少,有很多高校社团甚至没有专业导师,这严重制约了创新型社团在高校的发展,从而加剧了高校社团布局的失衡。社团布局失衡使得社团活动的综合性和多样性大打折扣,而单纯侧重发展娱乐性社团活动对学生综合素质的提高尤其是创新能力和创业素质的培养作用非常有限,从长远来看无法起到辅助培养我国高校创新型及创业型人才的培养目标。
(四)管理机制不健全,管理过于松散
目前我国诸多高校在社团管理方面存在着管理机制不健全、社团对社团成员管理过于松散的弊端。我国大部分高校的学生社团一般都是“进出自由”,通常学生只需要要交纳数额有限会员费(甚至不用交会员费)就可以加入社团,大基本上不需要资格审查和资质评审,而离开社团则随意性更强,社团成员任何时候都可以以任何理单方面退出社团。同时,社团的干部更换也是比较频繁。频繁的人员流动对社团活动稳定的开展、以及社团的管理都带来了严重的影响。由于社团成员流动性太多,社团也就无法完成长远发展的目标。通常社团制定的计划会因社团干部的更换而随之改变,社团的整体风格就很难形成,更谈不上积累优秀的社团文化了。此外,由于社团对社员的管理缺乏约束力,社团很难形成的整体凝聚力和向心力,社团活动的效率和质量因此大打折扣。
三、积极探讨高校大学生社团建设与管理的新模式
团中央、教育部下发的《关于加强和改进大学生社团工作的意见》中明确提出“要切实加强对大学生社团的领导和管理,建立健全领导体制,规范完善管理办法,不断推动工作创新,不断健全大学生社团发展的工作机制”。因此,管理指导好各个社团是新时期学校工作的需要。如何对学生社团进行优化管理,引导学生社团走向正确、健康的发展道路?笔者认为应从以下几个个方面着手进行优化构建。
第一,树立高校学生社团中学生的主体地位。学校社团管理部门要正确处理好学生社团自主管理和学校统筹管理的关系,学校社团管理部门应注重学校社团发展方向的把握,将社团具体活动的组织开展权归还给社团学生,并积极鼓励社团学生干部独立开展社团活动。
第二,健全社团管理体制。学校社团应形成固定的社团管理规定,严格按照规定对社团成员进行管理,加强对社团成员的约束力。
第三,优化社团结构布局。高校社团管理部门应加强对学生型、创新型学生社团的重视和支持,大力扶持学术型学生社团的发展,为学术型社团的发展提供资金保障和配备高水平的指导老师。
第四,完善高校社团的激励机制。高校社团的良好发展离不开资金的支持,因此一方面高校社团管理部门应尽量争取学校社团的活动经费,另一方面,学校应允许学生社团以企业赞助的形式获得活动经费,这样一方面可以缓解社团缺乏资金支持的窘境,另一方面也可以提高社团成员的组织、沟通和交流等各方面的综合素质。
总之,我国高校社团管理模式的滞后性已经严重制约了我国高校社团的正常发展,阻碍了新形势下我国高校教育改革目标的实现。高校社团管理者必须变革高校社团管理模式,在社团管理中树立学生自主管理的主体地位、健全社团管理体制、优化社团布局和完善高校社团的激励机制上下功夫,只有这样才能提高高校学生社团的管理效率,促进高校社团的长远发展。
参考文献:
[1]甘敏思,黄晓红,臧嵘:大学生社团管理和发展模式研究[J],人才培育,39.
[2]谢晓乐:对高校社团管理的几点思考[J],四川理工学院院报,2007年第22卷第4期,117-118.
[3]吴玉成:对新形势下高校社团管理和发展的思考[J],广东白云学院学报,2007年4月第4卷,77-78.
[4]潘嵩,郑大俊,时小燕:高校学生社团管理学生主体地位的缺失及对策[J],广西青年干部学院学报,2006年5月第16卷第3期,39-40.
[5]谢晓乐:对高校社团活动的几点思考[J],四川理工学院学报,2007年8月第22卷第4期,117-118.
[6]关于加强和改进大学生社团工作的意见,http://yg.zztc.com.cn/zcfg/ShowArticle.asp?ArticleID=59 ,2010-3-13.
关键词: 高校社团 管理模式 滞后性
中图分类号:C633 文献标识码:A 文章编号:CN62-1189/G4(2010)09
高校学生社团是由高校中兴趣爱好相同的学生自愿组织并经高校有关部门批准成立的群众性业余团体。它是学生依据自己的需要而自由拓展的天地,更是大学生培养能力、增长知识和提高素质的重要途径。随着高校教体制改革的不断深化,学生社团实际上已日益成为高校对学生进行教育、管理和服务的重要工作领域。目前,由于主观上和客观上、机制上和认识上的各种原因,我国多数高校的学生社团管理模式存在着严重的滞后性,使得学生社团的发展和建设不能满足广大学生的社团活动需求,其独特的育人功能也没能最大限度的发挥。本文主要对高校社团管理模式的滞后性进行研究。
一、高校社团是大学生成才的重要载体
高校学生社团是由高校学生根据兴趣爱好自愿组成,按照章程自主开展活动的学生组织。目前,各高校都建立了多种形式的大学生社团,80%以上的在校大学生都加入了1-2个社团组织。高校学生社团具有学生自主服务、自主管理、自主发展的综合教育功能,其作用和影响力日益扩大,已经发展成为高校开展文化、科技、思想政治教育活动的主要载体,成为高校教育工作中重要的一部分,在校园文化建设中所发挥的作用也愈加重要。作为高校校园文化建设的重要组成部分和高校课堂教学的有效补充,高校社团对于育人环境的营造具有积极意义。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(2004年)、《教育部共青团中央关于加强和改进等学校校园文化建设的意见》(2004年)、《共青团中央教育部关于加强和改进大学生社团工作的意见》(2005年)等文件相继出台和发布之后,高校学生社团受到了更多的关注。学生社团建设在创建校园精神文明,繁荣高尚的校园文化,营造积极的学术氛围,拓展大学生综合素质,促进大学生健康成长,培养大学生创新精神与实践能力方面起着重要的促进作用。
二、高校社团管理模式的滞后性
当前,高校学生社团在各高校党、团组织及有关部门的悉心指导下,呈现出蓬勃发展的局面,但在学生社团建设与管理的发展过程中依然存在着一些问题:
(一)学生主体地位缺失
高校社团管理模式滞后性的一个突出表现是目前的高校学校社团管理模式下,社团学生的主体地位严重缺失,社团管理的政治化和官僚化色彩浓厚。从原因上,导致目前高校学生社团管理中学生主体地位缺失的主要有两大原因:首先,团委对社团干涉过多,社团管理缺乏自主性。目前,高校的社团活动通常由校团委安排和组织开展,高校社团仅仅局限于协助上级机关开展活动的从属地位,社团在管理上缺乏自主性,这种传统的“保姆式”社团管理模式严重违背了“以人为本”的教育理念。其次,社团的学生干部对社团管理缺乏自主性。高校社团学生干部“自觉的”认为社团应该完全从属于团委的指挥和领导,无条件地服从团委的决定,放弃了独立思考和自我管理。此外,有的社团学生领导为了得到上级领导的赏识,鞍前马后,惟命是从,为的只是博得领导的眷顾,在工作推荐、评优或入党等问题上能够顺利实现自己的目的。高校社团管理中学生主体地位的缺失严重束缚了社团成员的创造力和个性,社团成员的组织及管理才华得不到施展,从而使得社团活动对学生的吸引力下降,学生的参与度大大降低,久而久之,学生社团的存在就仅仅变成了一种形式。
(二)社团激励机制不足
高校社团管理中激励机制不足已经成为严重制约高校社团活动开展的重要因素。目前我国大部分高校中用于学生社团的专项经费普遍短缺。由于经费短缺,社团干部很多有创意和建设性的活动无法开展,从而丧失了社团成员在活动中展示和锻炼自我综合能力的机会。同时,由于高校体制方面的原因,社团管理者在高校学生的学业、就业及发展等主要方面没有决定权等客观事实是各高校无法建立强有力的激励机制的重要因素。 失去强有力的激励机制和资金保障。高校学生社团的管理者在调动社团干部积极性、推动社团发展方面往往会感到力不从心。
(三)社团布局失衡,创业型社团发展不力
我国的高校学生社团大致可以分为学术性社团、文化娱乐性社团、综合服务性社团3大类型。目前我国大部分高校的学生社团的布局严重失衡,各大高校的文化娱乐性社团偏多,而科技含量高、创新性强的学术类社团较少。目前,我国就业压力增大,高校教育的培养目标开始向创业型人才和创新型人才偏移,而学术性社团对创业型和创新型人才的培养和锻炼作用无疑具有重要的作用。然而,目前我国诸多高校中,学术型及创新型社团数量过少,而且发展不利。究其原因,除了和各个高校的学术氛围有关之外,但更主要的原因学校社团的管理层领导缺乏对学术型及创新型社团的关注和支持。此外,由于创新型社团的良好发展需要高水平专业导师的引导,而目前我国配备高水平指导老师高校社团很少,有很多高校社团甚至没有专业导师,这严重制约了创新型社团在高校的发展,从而加剧了高校社团布局的失衡。社团布局失衡使得社团活动的综合性和多样性大打折扣,而单纯侧重发展娱乐性社团活动对学生综合素质的提高尤其是创新能力和创业素质的培养作用非常有限,从长远来看无法起到辅助培养我国高校创新型及创业型人才的培养目标。
(四)管理机制不健全,管理过于松散
目前我国诸多高校在社团管理方面存在着管理机制不健全、社团对社团成员管理过于松散的弊端。我国大部分高校的学生社团一般都是“进出自由”,通常学生只需要要交纳数额有限会员费(甚至不用交会员费)就可以加入社团,大基本上不需要资格审查和资质评审,而离开社团则随意性更强,社团成员任何时候都可以以任何理单方面退出社团。同时,社团的干部更换也是比较频繁。频繁的人员流动对社团活动稳定的开展、以及社团的管理都带来了严重的影响。由于社团成员流动性太多,社团也就无法完成长远发展的目标。通常社团制定的计划会因社团干部的更换而随之改变,社团的整体风格就很难形成,更谈不上积累优秀的社团文化了。此外,由于社团对社员的管理缺乏约束力,社团很难形成的整体凝聚力和向心力,社团活动的效率和质量因此大打折扣。
三、积极探讨高校大学生社团建设与管理的新模式
团中央、教育部下发的《关于加强和改进大学生社团工作的意见》中明确提出“要切实加强对大学生社团的领导和管理,建立健全领导体制,规范完善管理办法,不断推动工作创新,不断健全大学生社团发展的工作机制”。因此,管理指导好各个社团是新时期学校工作的需要。如何对学生社团进行优化管理,引导学生社团走向正确、健康的发展道路?笔者认为应从以下几个个方面着手进行优化构建。
第一,树立高校学生社团中学生的主体地位。学校社团管理部门要正确处理好学生社团自主管理和学校统筹管理的关系,学校社团管理部门应注重学校社团发展方向的把握,将社团具体活动的组织开展权归还给社团学生,并积极鼓励社团学生干部独立开展社团活动。
第二,健全社团管理体制。学校社团应形成固定的社团管理规定,严格按照规定对社团成员进行管理,加强对社团成员的约束力。
第三,优化社团结构布局。高校社团管理部门应加强对学生型、创新型学生社团的重视和支持,大力扶持学术型学生社团的发展,为学术型社团的发展提供资金保障和配备高水平的指导老师。
第四,完善高校社团的激励机制。高校社团的良好发展离不开资金的支持,因此一方面高校社团管理部门应尽量争取学校社团的活动经费,另一方面,学校应允许学生社团以企业赞助的形式获得活动经费,这样一方面可以缓解社团缺乏资金支持的窘境,另一方面也可以提高社团成员的组织、沟通和交流等各方面的综合素质。
总之,我国高校社团管理模式的滞后性已经严重制约了我国高校社团的正常发展,阻碍了新形势下我国高校教育改革目标的实现。高校社团管理者必须变革高校社团管理模式,在社团管理中树立学生自主管理的主体地位、健全社团管理体制、优化社团布局和完善高校社团的激励机制上下功夫,只有这样才能提高高校学生社团的管理效率,促进高校社团的长远发展。
参考文献:
[1]甘敏思,黄晓红,臧嵘:大学生社团管理和发展模式研究[J],人才培育,39.
[2]谢晓乐:对高校社团管理的几点思考[J],四川理工学院院报,2007年第22卷第4期,117-118.
[3]吴玉成:对新形势下高校社团管理和发展的思考[J],广东白云学院学报,2007年4月第4卷,77-78.
[4]潘嵩,郑大俊,时小燕:高校学生社团管理学生主体地位的缺失及对策[J],广西青年干部学院学报,2006年5月第16卷第3期,39-40.
[5]谢晓乐:对高校社团活动的几点思考[J],四川理工学院学报,2007年8月第22卷第4期,117-118.
[6]关于加强和改进大学生社团工作的意见,http://yg.zztc.com.cn/zcfg/ShowArticle.asp?ArticleID=59 ,2010-3-13.