中非教育交流与合作既是中国国际教育交流与合作的一个重要方面，也是中国对外关系特别是对非洲外交关系的一个不可缺少的组成部分。今天，中国已同 50 多个非洲国家建立了教育交流关系，双方的教育往来从最初的互派留学生，发展到今天的多层次、多领域、多形式的教育交流与合作。特别是近年来，中国教育部在与非洲国家的教育合作中进行了许多新的尝试与探索，取得了可喜成果。
　　自 20 世纪 50 年代以来，中国访问非洲地区的教育代表团超过 100 个， 接待非洲国家教育代表团组 90 多个。在双边领域，中国与埃及已经建立一年一度的双边教育高层研讨会机制；在多边领域，中非教育部长论坛为中非教育高层集体会晤提供了理想场所和交流平台。
　　提供政府奖学金是中国为非洲国家培养各类专业人才的重要途径。新中国成立之初，中国接受了埃及、肯尼亚和喀麦隆等国的十几名留学生，至 2005 年底中国已向非洲 50 个国家的 1.9 万人次提供政府奖学金。曾经受到中国培养的非洲留学生中有的已担任所在国的议长、部长等职务，有的从事中非经贸交流工作，为促进中非友好关系深人发展发挥着重要作用。
　　令人欣慰的是，中国自改革开放以来，对非洲的汉语教学工作蓬勃发展，规模进一步扩大，取得了举世瞩目的成就。截止到 2005 年 7 月，非洲国家学习汉语的各类学生人数超过 6000 人，10 多个国家 60 多所学校开设汉语课程，中国先后向非洲 10 多个国家派遣 200 多名汉语教师，并在肯尼亚等国开设了孔子学 院。
　　随着经济发展和工业化程度提高，一些非洲国家急需大批应用型技术人才，而中国的职业技术教育比较适合非洲国家经济发展的需要，中非间开展职业技术教育合作前景十分广阔。近年来，中国不断加强中非职业技术教育领域的合作，成功地与埃及、埃塞俄比亚等国开展职业技术教育合作。如向埃塞俄比亚派遣了遍布该国各个州市的 87 名中国职业技术教师，有力地支持了当地教育、科研和社会经济的发展。
　　中国向非洲地区派遣援非教师帮助非洲国家发展大学和中学教育已有半个世纪的历史。到目前为止，中国已向 33 个非洲国家派遣了 530 多名专业教师，在 25 个非洲国家开展了近 60 期各类教育援助项目，在这些非洲国家建立起较为先进的生物、计算机、分析化学、食品保鲜加工、园艺、土木工程等专业实验室 23 个。自 1998 年为非洲国家举办第一期培训班开始，中国先后为非洲国家举办有关高教管理、远程教育、职业技术教育、农产品加工、计算机、药用植物研发等内容的培训班 39 期，应邀来华受训者达到 747 人。
　　另外，中非高等院校校际交流与合作兴起于 20 世纪 80 年代，目前已成为中非教育往来的一个重要组成部分和人才培养的一个重要渠道。据不完全统计，中国有 20 所大学与非洲 29 个国家的 35 所大学建立了校际联系。
　　
　　作者为教育部国际合作与交流司副司长