【摘 要】
:
【正】 概而言之,因对方违约而受损失的一方,有权就其因对方违约而受到的损失得到赔偿,但是这种损失不能是过份"间接的",或是一种不十分必然的结果,而且这种损失还必须是他通
论文部分内容阅读
【正】 概而言之,因对方违约而受损失的一方,有权就其因对方违约而受到的损失得到赔偿,但是这种损失不能是过份"间接的",或是一种不十分必然的结果,而且这种损失还必须是他通过采取"减少损失"的合理步骤所不能避免的。通过赔偿,应使受害方"处于如同合同已履行的同样的境况"(见罗宾生诉哈门案)。这里是说要对受害方的全部境况加以考虑。由于他本来应当得到,但实际上却未得到对方的给付,因此损害赔偿金应能使他得到补偿,但是,要扣除他已得到的、或者由于自己不用履行或
其他文献
【正】 一、概说比较法的学术研究有着种种重要的效用,这一点,今日是不争之论。其理由很简单:任何一种研究如果自己只着眼于在本国境域内发生的现象,它就不配称为一种科学。
【正】 1968年英国牛津大学邀请美国耶鲁大学一位相对说来不太出名的法学教授罗纳德·德沃金担任显赫的法理学讲座,虽然德沃金本人事前并没有申请此项职位。当时他只有三
【本刊讯】北京市人社局近日开通12333社会保险应用服务短信平台,为北京市参保单位和参保人员提供养老保险、医疗保险等各项社会保险业务事项的通知通告、以及友情提示等短信
橙子姐姐:您好!首先要谢谢您在百忙之中抽空看我的邮件!我是一名大三的本科生,很快就要面临毕业了,可是我对自己以后要从事什么职业感到很迷茫,不知道自己适合什么工作。我是英语
四川新万兴碳纤维复合材料公司年产1000t炭纤维项目初步设计方案日前通过专家评审。该公司拟投资规模2亿元,新建包括年产炭纤维1000—1500t及其他新型炭纤维及炭纤维复合材料
多媒体技术进入课堂教学后,以其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,极大地优化了教学过程。多媒体技术可以在课堂上更充分地创设学习情境,节约教学时间,充分展示知识的
我们对相同的学生所学的不同课程进行教学效果分析,发现一个事实:同一个班级,上理论课可能效果较差,上实习课效果可能要好些;同一门课,上基础课部分效果要差些,实习部分反映要好些;不同的教师上课,缺乏实践的老师上课差些,而有丰富实践经验的老教师则受学生欢迎。从上述的分析中可以得出这样一个结论:学生好“动”,“动”要比“静”好,“动”是上好课的基本条件之一。为使我们的教学更加精彩,使授课的知识更多地被学生
【正】 一、航空法中的责任规则航空法中关于损害责任的基本规则包含在下列国际协定中,以年代为序。(1)统一国际航空运输某些规则的公约(1929年华沙公约)。1955年,海牙议定书
【正】 (部长会议主席1984年7月22日批准公布) 一、公民在国家机关中的权利: (一)向解决其问题的机关了解如下情况: ——可向机关中的什么人呈请解决问题, ——需要带什么样
【正】 美国法和英国法美国法从它的结构说,是"普通法系(Common law family)一部分。在英国和美国,人们对于法律及其作用抱有相同的总的概念。象普通法、衡平法(equity)、侵