【摘 要】
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世界正在进入数据技术时代,教育信息化面临新的发展机遇与挑战。大数据为精准教学、自适应作业等提供了实现的可能,也为以学定教提供了数据支撑,从而真正影响教与学的变革。2
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世界正在进入数据技术时代,教育信息化面临新的发展机遇与挑战。大数据为精准教学、自适应作业等提供了实现的可能,也为以学定教提供了数据支撑,从而真正影响教与学的变革。2016年,浙江省宁波市镇海区成为中央电化教育馆“教育大数据分析研究”项目首批实验区,区内5所小学作为实验校,各选了1个实验班级运用平板电脑,开展了为期一个月左右的“一对一数字化学习”(俗称“电子书包”)的常态化教学。在实验项目进入收尾阶段,镇海区教育业务相关部门开展了针对性的调研活动,分析实验过程中的得失,并提出了相关意见及建议。
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