小学英语教学主要是以听、说为主，读、写为辅。听和说密切联系，听说训练是互相交叉进行的。听是为了说，在说的基础上听。本文分析了英语教学的主要任务就是培养学生良好的语言习
【摘 要】我们的学生是在没有外界交际环境下学习英语的，并且是从零开始的。它不同于母语的学习，既有较好的外界交流环境，又有听、说等基本技能为基础。从学生的学习来看，阅读是他们接触外语信息参加外语实践的主要途径。所以提高英语阅读教学质量，加强学生阅读能力的培养就成为英语教学中的重中之重。 【关键词】初中英语 阅读教学 导练式这 阅读教学法 【中图分类号】G424.1 【文献标识码】A 【文章编号】
小组合作学习不仅给课堂带来了激情和活力，学生们活跃起来，被教师们广泛采用。如何发挥小组合作学习的有效性，是本文研究主旨。
在我们的生活中,有很多不起眼的食品,也许我们从来都没有把它们放在心上,然而,当我们了解了他们的“习性”和“癖好”,用这些简单的食品,也可以把日子装点的兴致盎然。
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随着科学新课程标准的深入实施，课堂教学设计环节的创新已经为越来越多的老师所重视，形式多样的教学着实让人耳目一新。然而，教学的另外一个环节——作业的布置却时常被教师所忽
本文通过深入分析濉溪县城区的地形地貌特征、暴雨产汇流特性、内涝成因,结合巳有的排涝系统和城市规划建设的具体情况,在充分挖掘城区内河的排涝潜力的基础上,提出内涝治理
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
小学数学课的教学是师生互动的过程，在这个过程中教师要善于组织课堂教学，调动学生的积极性、主动性，引导学生善于观察手机资源，提高学习兴趣，提出问题巧妙的解决。
识字是小学语文低段教学中重要组成部分。随着社会不断向前发展，教育部也越来越重视识字教学，众多一线教师也为识字教学做出很多行之有效的探索和研究。基于此，本文立足于识字教