【摘 要】
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从教育装备与教学融合的视角出发，首次利用热缩管对教材的若干实验进行了创新改进。改进后的实验体现了微型实验设计理念和创客教育理念，改进后的实验装置具有制作简单、试剂微量、有益环保、可塑性强等特点，能为物资缺乏地区学校实验教学的开展提供新选择，能为创客式实验教学的开展提供方向与路径指引参考，也能为核心素养理念在教学实践中落地提供新启示。
【基金项目】
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上海市教育委员会项目“上海市中小学实验教学研究实践与工作推进”（编号：a1102122）;上海市教育委员会项目“上海市基础教育装备管理与研究”（编号：a1100122）;上海市教育委员会非竞争性社会科学课题“‘双新’背景下中小学实验教学与创客教育融合研究”阶段性研究成果； 上海市教育科学研究课题“新课程背景下中小学教师实验能力标准的研究”（编号：C202233
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从教育装备与教学融合的视角出发，首次利用热缩管对教材的若干实验进行了创新改进。改进后的实验体现了微型实验设计理念和创客教育理念，改进后的实验装置具有制作简单、试剂微量、有益环保、可塑性强等特点，能为物资缺乏地区学校实验教学的开展提供新选择，能为创客式实验教学的开展提供方向与路径指引参考，也能为核心素养理念在教学实践中落地提供新启示。
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